Denominación: NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN							Código: Educación Infantil: 63139 Educación Especial: 62140 Educación Primaria: 64120 Educación Física: 65119 Lengua Extranjera: 61123 Educación Musical: 66030
Descriptor		- Recursos didácticos y nuevas tecnologías: utilización en sus distintas aplicaciones didácticas y organizativas. - Utilización de los principales instrumentos informáticos y audiovisuales.
Denominación (en inglés) 1					New Technologies applied to the education
Descriptor (en inglés) 1				- Didactic Resources and new technologies: use in its different didactic and organizativas applications. - Use of the main computer science and audio-visual instruments.
Área de Conocimiento:				Didáctica y Organización Escolar (DOE)
Departamento:			Educación
Titulación:	Maestro, todas las especialidades						Curso: 3º

 

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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

METODOLOGÍA

La formación de los futuros profesores requiere la puesta en marcha de estrategias metodológicas que combina la adquisición de la teoría curricular que capacite al alumno para tener una visión global de la enseñanza, como el desarrollo de habilidades prácticas y tecnológicas que permiten actuar constructivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Por tanto, la metodología combinará un sistema donde las clases magistrales se complementarán con ejercicios prácticos sobre los temas expuestos, y en donde los alumnos además participaran o colaborarán en esta sesiones con ejercicios prácticos individuales (obligatorios) sobre los temas tratados, con un trabajo en grupo para el diseño y construcción de un medio (opcional), con lecturas de libros o revistas individuales (opcional) y o a través de otros trabajos en grupo propuestos por el profesor.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

1. Evaluación sumativa: Examen cuatrimestral del contenido íntegro de la materia, recogido en el temario y en la bibliografía general, partiendo siempre de las orientaciones temáticas y metodológicas indicadas en las clases. El ejercicio, que será único para todas las Especialidades, se valorará de 0-10 y contendrá 5 cuestiones teórico-prácticas.

 

2. Evaluación formativa: Valoración global de conocimientos, actitudes e intereses de los alumnos/as respecto a la materia objeto de estudio a través de diferentes pruebas cognitivas, actitudinales y estrategias profesionales específicas.

 

Criterios:

• Asistencia a clase, seminarios y tutorías con actitud de interés y participación.

• Dominio de los contenidos teóricos de la materia y capacidad para extraer de ellos aplicaciones didácticas mediante exposiciones.

• Implicación del alumno en las tareas programadas.

• Valoración del esfuerzo personal.

• Dominio de las destrezas básicas telemáticas, mediáticas e informáticas.

Instrumentos:

• Superación de las pruebas orales y/o escritas que se lleven a cabo a lo largo del curso.

• Realización de los trabajos y/o actividades propuestos.

• Exposiciones en clase.

• Debates sobre contenidos del programa y/o investigaciones realizadas.

• Fichas de lecturas obligatorias, voluntarias y otras lecturas.

• Trabajos de investigación.

Mecanismos de seguimiento:

• Entrevistas personales y/o en grupo con el fin de llevar a cabo un seguimiento de los aprendizajes programados.

• Tutorías presenciales y/o virtuales para mantener un contacto más directo con los alumnos y alumnas que lo necesiten.

• Ficha personal de seguimiento de las tareas y/o trabajos propuestos, y realizados por el alumno.

CONTENIDOS:

BLOQUE 1: NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN

1.1. Delimitación de conceptos: NTIC, medios, materiales, recursos de y para la enseñanza.

1.2. La introducción de las nuevas tecnologías en educación. Razones de su uso didáctico.

1.3. La tecnología en el sistema educativo español: planes y programas de Infantil y Primaria.

BLOQUE 2: LOS MEDIOS AUDIOVISUALES

2.1. Imagen y educación: la alfabetización icónica. Lectura de imagen.

2.2. Videoproyector: diseño, selección y evaluación de transparencias.

2.3. Diapositivas y diaporamas: diseño, selección y evaluación.

2.4. Los sonidos en el aula: posibilidades de explotación didáctica.

2.5. La fotografía: planteamientos técnicos y usos didácticos.

2.6. La imagen en movimiento: el vídeo en el aula: niveles de utilización.

BLOQUE 3: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS

3.1. Tebeos, historietas y comics: lenguajes y usos didácticos.

3.2. La fotonovela didáctica: características del medio y propuesta didáctica.

3.3. Radio y escuela: la emisora escolar.

3.4. La prensa como auxiliar didáctico. La lectura crítica. La prensa escolar.

3.5. La televisión en el ámbito educativo: análisis crítico, recurso didáctico y producción.

3.6. El cine como vehículo educativo: usos didácticos.

3.7. La publicidad como medio de medios: análisis y elaboración de anuncios publicitarios.

BLOQUE 4: LOS MEDIOS INFORMÁTICOS, MULTIMEDIA Y TELEMÁTICOS EN EDUCACIÓN

4.1. Informática y educación: la alfabetización informática.

4.2. Introducción al software de carácter general y educativo.

4.3. Software libre: Linux, Linex, Guadalinex

4.4. Sistemas interactivos multimedia: hipertextos e hipermedias en la enseñanza.

4.5. Las redes de comunicación: Internet.

BLOQUE 5: LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN EN LA NUEVA ESCUELA

5.1. Claves organizativas y didácticas en el uso de las tecnologías en la enseñanza.

5.2. Los medios, la investigación educativa y formación del profesorado.

5.3. Diseño, selección y evaluación de medios.

5.4. Investigación en y sobre nuevas tecnologías en la educación: corrientes y diseños.

5.5. La teleenseñanza y el teleformación: hacia un aula del futuro.

5.6. Profesores, alumnos y aulas del siglo XXI: el papel de las nuevas tecnologías.