antonio.lorca

Home

About

Services

Testimonial

Contact

Aportaciones a Congresos

Lorca-Marín, A.A, Ferreras-Listán, M, Wamba-Aguado, A.M. (2009) Educational Approximation to the Environment Knowledge, Using the New Technologies: Moodle Like Strategy of Teacher Training (Proceedings). EDULEARN09 International Conference on Education and New Learning Technologies. Barcelona, Spain. ISBN: 978-84-612-9802-0 (aquí)
Lorca-Marín, A.A, Ferreras-Listán, M, Wamba-Aguado, A.M. (2009) Dichotomic Key Through Moodle Platform. Blendeed-Learnig Like Educational Strategies for Teacher Training Education (Proceedings). ICERI2009 International Conference of Education Research and Innovation. (aquí)
Lorca-Marín, A.A., Vázquez-Bernal, B.; Morón, H. y Wamba, A.M. (2010). Una aproximación docente a la Enseñanza a través de la Web 2.0 y/o entornos virtuales en la observación inicial del profesorado de Secundaria. En A. M. Abril y A. Quesada (Eds.) XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales, 110-117. Jaén. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jaén: Editorial Universidad de Almería. ISBN: 978-84-8439-523-2. (aquí)
Morón Monge, H., De las Heras Pérez, Mª A., Lorca-Marín, A.A.; Wamba, A.M. (2010). El patrimonio Científico-Tecnológico en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza para Educación Secundaria. En A. M. Abril y A. Quesada (Eds.) XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales, 110-117. Jaén. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jaén: Editorial Universidad de Almería. ISBN: 978-84-8439-523-2. (aquí)
Vázquez-Bernal, B.; Wamba, A.M.; Jiménez-Pérez, R & Lorca-Marín, A.A. (2010). Percepciones de Futuros Docentes respecto al Aprendizaje Colaborativo Virtual: El caso de Synergeia. En Fernando Alburquerque (Ed.) 1er Encuentro Internacional TIC y Educação. Innovação Curricular com TIC: 1111-1117. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. ISBN: 978-989-96999-1-5. (aquí)
Lorca-Marín, A.A., Vázquez-Bernal, B.; Wamba, A.M. (2010). Aproximación a la formación inicial del profesorado de secundaria a través de la Web 2.0. En Fernando Alburquerque (Ed.) 1er Encuentro Internacional TIC y Educação. Innovação Curricular com TIC: 1111-1117. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. ISBN: 978-989-96999-1-5. (aquí)
Romero R., Lorca-Marín, A.A. (2010). El Blog como recurso en el aula: diseño y elaboración de una unidad didáctica. En Fernando Alburquerque (Ed.) 1er Encuentro Internacional TIC y Educação. Innovação Curricular com TIC: 1111-1117. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. ISBN: 978-989-96999-1-5 (aquí)
Lorca-Marín, A.A., Vázquez-Bernal, B. y Wamba Aguado, A.M. (2012). Una mirada al medio natural, social y cultural a través de las redes sociales. José Manuel Castiñeira (Ed.) XXV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales (pp. 683-690). Santiago de Compostela, España: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Santiago de Compostela- APICE. ISBN: 978-84-695-4673-4 (aquí)
De las heras, Mª.A., Jiménez-Pérez, R., Quintero, C., Romero R., Lorca-Marín, A.A.(2012). La resolución de problemas abiertos a través de un itinerario didáctico en el río Tinto. José Manuel Castiñeira (Ed.) XXV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales (pp. 683-690). Santiago de Compostela, España: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Santiago de Compostela- APICE. ISBN: 978-84-695-4673-4 (aquí)
Lorca-Marín, A.A., Cuenca, J. M., Vázquez-Bernal, B. y Lorca, J. A. (2016). ¿Qué concepciones tienen los docentes en ejercicio y en formación inicial, sobre el uso didáctico de los videojuegos? En J. L. Bravo Galán (Ed.) 27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales (pp. 543-551). Badajoz: UEX-APICE. ISBN: 978-84-617-4059-8 (aquí)
Lorca-Marín, A.A., Gonzalez, Y. y Delgado-Algarra, E. (2018) "El uso de las redes sociales en el aula de ciencias ¿debe ser una obligación o no? " en Martinez Losada, C y García Barros, S. (Eds).(2018) Iluminando el cambio ewducativo. XXVIII Encuentro de Didáctica de las Ciencias Coruña: Universidad de la Coruña. pp. 989-994. ISBN: 978-84-9749-689-6

Capítulos de libros/Libros

De las Heras, M.A., Lorca-Marín, A.A, Vázquez-Bernal, B., Wamba,A. y Jiménez, R. (Eds).(2014) Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. XXVI Encuentro de Didáctica de las Ciencias Huelva: Universidad de Huelva. ISBN: 978-84-16061-31-0 (aquí)
Lorca-Marín, A.A., Vázquez-Bernal, B. y Rosa, S. (2014) "Los videojuegos para el profesorado en formación inicial de educación Infantil en la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza" en De las Heras, M.A., Lorca-Marín, A.A, Vázquez-Bernal, B., Wamba,A. y Jiménez, R. (Eds).(2014) Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. XXVI Encuentro de Didáctica de las Ciencias Huelva: Universidad de Huelva. pp. 781-788. ISBN: 978-84-16061-31-0 (aquí)
Vázquez-Bernal, B. y Lorca-Marín, A. A. (2014). La construcción del conocimiento escolar de las Ciencias de la Naturaleza en el Grado de Maestro de Educación Infantil. Javier J. Maquilón Sánchez y José Ignacio Alonso Roque (Eds.) Experiencias de innovación y formación, pp. 1-10. Murcia: AUFOR /Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones. ISBN: 978-84-697-0570-4 (aquí)
Lorca-Marín, A. A., Cuenca López, J.M., Vázquez-Bernal, B. y Lorca Marín J.A. (2016). La utilidad de los videojuegos en educación: Concepciones de los docentes en ejercicio frente a los de formación inicial. Jesús Sánchez Martín y Florentina Cañada Cañada (Eds.) Ciencias para comprender el mundo. Investigación e Innovación en Didáctica de las Ciencias Experimentales, pp. 129-141. Madrid: Entimema. ISBN: 978-84-8198-954-0 (aquí)
Lorca-Marín, A. A.(2017) Encuentro Andaluz de Blogs Educativo (EABE16).Huelva: Universidad de Huelva. ISBN: 978-84-17066-13-0
Lorca-Marín, A. A. (2017) "Competencia Científica" en Encuentro Andaluz de Blogs Educativo (EABE16) ISBN: 978-84-17066-13-0Lorca-Marín, A. A.(2017) Encuentro Andaluz de Blogs Educativo (EABE16). Huelva: Universidad de Huelva pp. 85-87. ISBN: 978-84-17066-13-0

Artículos

Lorca-Marín A.A. et al (2017) Attitues of Teachers in Initial Training Videogames. Digital Education Review, 31, pp.39-60 (aquí)
De la Vega M., Lorca-Marín A.A. y De las Heras, M.A. (2018) Conocimientos y actitudes hacia la biotecnología en alumnos de último curso de Educación Secundaria Obligatoria. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 15(3), 3301 doi:10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15i3.3301 (aquí)
Lorca-Marín, A. A., Cuenca-López, J. Mª. & Vázquez-Bernal, B. (2019). Cuestionario sobre actitudes y concepciones en los videojuegos y su implicación didáctica en el aula de Ciencias (CVJ/AC): características psicométricas. International Journal of Educational Research and Innovation (IJERI), 11, 101-120 (aquí)
Lorca-Marín, A. A., González, Y., & Velo, M. S. (2019). Ciencia frente a seudociencia: el fomento del pensamiento crítico. Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, (97), 57-61.
Delgado-Algarra, E.J.; Román Sánchez, I.M.; Ordóñez Olmedo, E.; Lorca-Marín, A.A. International MOOC Trends in Citizenship, Participation and Sustainability: Analysis of Technical, Didactic and Content Dimensions. Sustainability 2019, 11, 5860.
Artículo

Ponencias Invitadas/Talleres

Taller: ¿Por qué el Río Tinto es especial para la NASA?. 20º Feria de las Ciencias de Andalucía y Jornadas de Puertas Abiertas conmemorativa del 22º Aniversario del Parque de las CienciasParque de las ciencias de Granada. (13/05/17)
Ponencia Invitada. Divulgación de la Ciencia. EBE16. 26/11/2016
Taller: Fi2. Foro de Innovación de Canarias. PARQUE CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DE TENERIFE SA. HACKCAMP Educación Expandida.(27/10/2016)
Organizador. Encuentro Andaluz de Blogs Educativos (EABE16)(22/04/2016)
Taller. Ciencia frente a Pseudociencia. El pensamiento crítico en la sociedad de hoy. La noche europea de los investigadores (30/09/2016)
Organizador. 26 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Universidad de Huelva)(10/09/2016)
Taller. Gamificación. Metodologías Innovadoras para alumnado de FP Básica. C.E.P. Bollullos-Valverde(02/2015)
Taller práctico sobre gamificación digital. Metodologías Innovadoras para alumnado de FP. CEP Huelva(02/2015)
Curso: Metodologías Innovadoras para alumnado de FP Básica. C.E.P. Huelva (01/2015)
Curso. Estrategias de gamificación digital. Metodologías Innovadoras para alumnado de FP Básica. Valverde del Camino(01/2015)
Organizador. Retos y desafíos de un maestro (Universidad de Huelva)(04/2015)
Taller. Como educar para la convivencia con el riesgo geológico y su prevención. Jornadas sobre riesgos geológicos y prevención en la provincia de Huelva (25/10/2014)
Taller. Campus Científico de Verano 2014 (Universidad de Huelva)(06/2014)
Taller de prevención de riesgos de Tsunamis. AEPECT- Asociación Española para la enseñanza de las Ciencias de la Tierra (25/10/2014)
Ponencia Invitada. "Una Aproximación docente a la Enseñanza del Medio a través de las Nuevas Tecnologías: Moodle como estrategia de Formación". IV Seminario Formativo de Investigación en Didácticas Específicas (28/05/2010)
Conferencia Inaugural. Experiencias discentes en la formación del máster en Investigación y el aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas. Universidad de Badajoz(11/01/2010)
Ponencia Invitada. Las Nuevas Tecnologías en la educación: Moodle, el concepto del medio y su evolución. Universidad de Perugia (10/03/2009)
Seminario de Biología (Curso 09/10)
Seminario de Biología (Curso 08/09)

.....
.........
.........