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Bibliografía básica de educación

© Enrique Martínez-Salanova Sánchez

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Aprendizaje Didáctica y metodología Dinámica de grupos Antropología y educación
Bases ideológicas de la educación Bases metodológicas de la educación Orientación Teoría de la comunicación
Análisis transaccional Dirección y organización Creatividad Imagen y educación
Evaluación del  aprendizaje Métodos de estudio Métodos y técnicas de trabajo Didáctica y medios de comunicación
Educomunicación      
 

Aprendizaje


Ausubel: «El desarrollo infantil». Paidos

Bleger, J.: «Psicología de la conducta». Paidos

Bruner, J. (1978): «El proceso mental en el aprendizaje». Narcea. Madrid.

Bruner, J. (1972): «El proceso de la educación». Uteha. Méjico.

Bruner, J. :  «Desarrollo cognitivo y educación». Morata

Bruner, J. : «Acción, pensamiento y lenguaje». Alianza editorial

Bruner, J. : «La importancia de la educación». Paidos

Bujelski: «Psicología del aprendizaje aplicada a la enseñanza». Taller Ediciones J.B. Madrid

Eiser: «Psicología social». Pirámide

Gagné (1975): «Principios básicos del aprendizaje e instrucción». Diana. Méjico

Gagné: «Las condiciones del aprendizaje». Interamericana. Méjico

Guilford, J. P. (1979): «La naturaleza de la inteligencia humana». Paidos, Bs As.

Maslow: «Motivación y personalidad». Sagitario. Barcelona

Pérez, Á. : «Lecturas de aprendizaje y enseñanza». Zero-Zyx.

Rogers, C.: «El proceso de convertirse en persona». Paidos. Buenos Aires

Winfred F. Hill: «Teorías contemporáneas del aprendizaje». Paidos. Bs.As.

 

Didáctica y metodología


Corzo Toral (1986): «Leer periódicos en clase». Edit. Popular. Madrid.

Echegaray, Elena: «Técnicas de trabajo intelectual». Cincel. Madrid

Echegaray, Elena: «Métodos y técnicas de investigación». Cincel. Madrid

Fijalkow, Jacques (1989): «Malos lectores ¿por qué?». Sánchez Rupérez. Madrid

Grupo Cronos (1987): «Enseñar la ciudad». Edic. de la torre. Madrid.

López de Ceballos, Paloma (1989): «Un método para la Investigación-Acción participativa». Edit. Popular. Madrid

Luceño Campos (1988): «Didáctica de la lengua española». Marfil. Alcoy.

MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1997): «Educación, aprendizaje y formación ocupacional. Curso sistemático de metodología para formadores».  276 págs. Edita Facep, Federación Andaluza de Centros de Estudios Privados.

MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1998): «Didáctica, educación y aprendizaje en la formación profesional ocupacional». 252 págs. Edita Facep, Federación Andaluza de Centros de Estudios Privados.

MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1999): «Planificación, programación y evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje». 252 págs. Edita Facep, Federación Andaluza de Centros de Estudios Privados.Pastor, I. (1991): «El museo y la educación en la comunidad». CEAC. Barcelona.

MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (2.000): «Metodología didáctica para docentes en la Formación Profesional Ocupacional». 384 págs. Edita Facep, Federación Andaluza de Centros de Estudios Privados.

Sainz, F.: «El método de proyectos». Losada

 

Dinámica de grupos y educación


Gibb, Jack: «Manual de dinámica de grupos». Humanitas. Buenos Aires.

Cirigliano‑Villaverde: «Dinámica de grupos y educación». Humanitas

 

Educomunicación


Kaplún, Mario. La comunicación de masas en América Latina. Bogotá: Ed. Educación Hoy, 1973.

Kaplún, Mario. Producción de programas de radio: el guión, la realización. Quito: CIESPAL, 1978.

Kaplún, Mario. Hacia nuevas estrategias de comunicación en la educación de adultos. Santiago de Chile: UNESCO, 1983.

Kaplún, Mario. Comunicación entre grupos: El método del casete-foro. Ottawa: IDRC, 1984.

Kaplún, Mario. El comunicador popular. Quito: CIESPAL, 1985.

Kaplún, Mario. Un taller de radiodrama: Su metodología, su proceso. Quito: CIESPAL, 1985.

Kaplún, Mario. La educación para los medios en la formación del comunicador social. En colaboración con María Helena Hermosilla. Montevideo: FCU, 1987.

Kaplún, Mario. A la educación por la comunicación. La práctica de la comunicación educativa. Santiago de Chile: UNESCO, 1992.

Kaplún, Mario. Los materiales de autoaprendizaje. Marco para su elaboración. Santiago de  Chile: UNESCO, 1996.

 

Antropología y educación


Filloux: «La personalidad». Eudeba. Buenos Aires

Grass: «Sociología de la educación». Narcea

Kardiner, Abram: «El individuo y su sociedad». FCE. Méjico

Kluchkhon: «Antropología». Fondo de Cultura Económico. Méjico

Linton, Ralph: «Cultura y personalidad». Fondo de Cultura Económico. Méjico

Musgrave, P.W.: «Sociología de la educación». Herder. Barcelona

 

Bases ideológicas de la educación


Avolio, Susana. «La tarea docente». Marymar. Buenos Aires

Barbiana, Alumnos de: «Carta a una maestra». Terra Nova, Barcelona

Colectivo 2.005: «Calidad de enseñanza y escuela democrática». Edit. Popular

Colom: «Sociología de la educación y teoría general de sistemas». Oikos-Tau

Edgar Faure y otros (1974): «Aprender a ser». Alianza Universidad. Unesco.

Freire, P.: «La educación como práctica de la libertad». Siglo XXI. Madrid

Illich, Iván: «La sociedad desescolarizada». Barral. Barcelona

Ludojoski, Roque: «Andragogía o educación del adulto». Guadalupe. BsAs.

Marín Ibáñez: «Principios de la educación contemporánea». Rialp

MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1998): «“El puntero de don Honorato, el bolso de doña Purita y otros relatos para andar por clase». Facep, Almería, 252 págs. Segunda Edición. Grupo Comunicar. Huelva. 1998.

Nassif: «Pedagogía General». Cincel

Neill, E: «Hablando sobre Sumerhill». Editores Mejicanos. Méjico

Piaget: «A dónde va la educación». Teide. Barcelona

 

Bases metodológicas de la educación


Buckley W «La sociología y la teoría moderna de los sistemas». Amorrortu

Chadwick, Clifton: «Tecnología educacional para el docente». Paidos

Freinet, Celestin. «Los métodos naturales». Fontanella. Barcelona

Hans Aebli: «12 formas básicas de enseñar». Narcea

Hernández, P.: «Diseñar y enseñar». Narcea

Imideo Nerici: «Hacia una didáctica general dinámica». BCP.

Landa: «Cibernética y pedagogía». Labor

Landsheere, V.y G.: «Los objetivos de la educación». Oikos Tau. Barcelona

Mager, R: «Formulación operativa de objetivos didácticos». Marova. Madrid

Varios: «Didáctica general». Anaya

 

Orientación


Lázaro: «Manual de orientación escolar y tutoría». Narcea

Lázaro-Asensi: «Manual de orientación y tutoría». Narcea. Madrid.1987

MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1996): «¿Cómo y dónde puedo buscar empleo?» 1º Edición, Asociación Provincial de Academias Privadas de Formación. Almería. Segunda y tercera edición. Facep. Málaga.

MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1999): «El profesor como orientador de los procesos de enseñanza-aprendizaje, Bases para la didáctica de la orientación laboral, las relaciones interpersonales en el aula y la formación profesional de los profesores» 252 págs. Facep, Federación Andaluza de Centros de Estudios Privados. Málaga.

Román: «La tutoría». CEAC

Román‑Pastor (1984): «La tutoría" pautas de acción e instrumentos útiles al profesor tutor». CEAC. Barcelona.

Sánchez, Serafín (1979). «La tutoría en los centros docentes». Manual del profesor tutor. Escuela Española S.A.. Madrid.

 

Teoría de la comunicación


Carpenter- Mcluhan (1974): «El aula sin muros». Edit. Laia, Barcelona

Eco, Umberto: «Tratado de semiótica general»

Eco, Umberto (1975):  «La estructura ausente». Lumen, Barcelona

Saussure F. de (1981): «Curso de lingüística general». Akal, Madrid

Valbuena, F.: «La comunicación y sus clases». Edelvives

 

Análisis transaccional 


Berne, E . (1964): «Juegos en que participamos». Diana. Méjico

Kertestz: «Análisis transaccional integrado». Ippen‑ Buenos Aires

 

Dirección y organización


Douglas: «Organización escolar moderna». Magisterio español. Madrid

Ducceschi: «Técnicas modernas de dirección de personal». Ibérico Europea.

Gagné-Briggs: «La planificación de la enseñanza». Trillas

Haire y otros: «Actitudes de los directivos». Marova

Mager‑Beach (1973): «La formación profesional, desarrollo de un curso sistemático». Marova

Manuel Álvarez: «El equipo directivo». Edit. Popular

Ragan: «Currículo para la escuela primaria». Ateneo

Taba, Hilda: «Currículo». Troquel

 

Creatividad


Aznar, G. (1974): «La creatividad en la empresa». Oikos-Tau. Barcelona

Curtis-Demos-Torrance (1976): « Implicaciones educativas de la creatividad». Anaya/2, Madrid

Delclaux, Federico (1988): «El silencio creador» . Rialp de bolsillo. Madrid

Gordon W.J.J. (1963): «Sinéctica». Herrero, Méjico

Marín R. (1980): «La creatividad». CEAC, Barcelona 1980

Rogers,C. (1986): «Libertad y creatividad en educación en la década de los ochenta». Paidós Educador. Buenos Aires

Torrance-Myers (1976): «La enseñanza creativa». Santillana, Madrid

Verlee Williams L.: «Aprender con todo el cerebro». Martínez Roca. Barcelona

 

Imagen


Afha (1985):. «Dibujo Publicitario». Afha. Barcelona.

Alonso- Matilla (1980): «Imágenes en libertad». Nuestra Cultura. Madrid

Aparici‑Matilla (1987): «Lectura de imágenes». Ediciones de la Torre. Madrid

Dalley, Terence (1981): «Ilustración y diseño». H. Blume Ediciones. Madrid

García Matilla, E. (1990) : «Subliminal, escrito en el cerebro». Bitácora. Madrid, 1990

Hedgecoe, John (1986) «Técnica Fotográfica». Cúpula. Barcelona

Hedgecoe, John (1989)«Curso de diseño gráfico». Orbis-Fabri. Barcelona

Iwins W.M. (1975) : «Imagen impresa y conocimiento». Gustavo Gili, Barcelona

Jerrold Kemp (1973): «Planificación y producción de materiales audiovisuales». Representaciones y servicios de ingeniería. Méjico

Langford, M.(1981): «Manual del laboratorio fotográfico». Blume Edic. Madrid

Mason R.H.(1987): «Fotografía». Ediciones Pirámide. Madrid

Rodríguez Dieguez J.L. (1977): «Las funciones de la imagen en la enseñanza». Gustavo Gili. Barcelona

 

Evaluación


Lafourcade: «Evaluación de los aprendizajes». Cincel, Madrid

Lemus, Luís Arturo: «Evaluación del rendimiento escolar». Kapelutsz

Martínez-Salanova Sánchez, Enrique (1980): «El control del aprendizaje en el aula». ICE de la UPM Madrid

 

Métodos de estudio


Blay A.: «Lectura rápida». Edit. Iberia

Brunet Gutiérrez (1983): «¿Cómo programar las técnicas de estudio en EGB?». Edic. San Pío X, Madrid.

Carman R.: «Habilidad para estudiar». Edit. Limusa.

Maddox, Harry: «Cómo estudiar». Oikos Tau. Barcelona

Mira y López: «Cómo estudiar y cómo aprender». Kapelusz. Buenos Aires

Morgan-Deese: «Cómo estudiar». Magisterio Español. Madrid

 

Métodos y técnicas de trabajo


Anderson, S.: «Redacción de tesis y trabajos escolares». Diana. Méjico

Acoste Hoyos, L.: «Guía práctica para la investigación y redacción de informes». Paidos

Comes, P.: «Técnicas de expresión». Oikos Tau. Barcelona

Pallero S. : «La entrada en la universidad». Narcea

 

Didáctica, recursos y medios de comunicación


AGUADED J.I. Y MARTÍNEZ-SALANOVA, E. (1998): «Medios, recursos y tecnología didáctica para la formación profesional ocupacional». 252 págs. Edita Facep, Federación Andaluza de Centros de Estudios Privados.

García Novell, F. (1986) : «Inventar el periódico. la prensa en la escuela». Edit. Zero. Madrid.

El País. «Libro de Estilo», Madrid.

MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1981): «Hacia una nueva concepción de la tecnología educativa». ICE de la UPM. Madrid.

MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1994): «El periódico en la educación de las personas adultas». Huelva. «Grupo Pedagógico Andaluz Prensa y Educación», Aula de Comunicación III. 154 págs.

MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1999): «El periódico en las aulas. Análisis, producción e investigación». Huelva. Grupo Comunicar. 184 págs.

MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (2002): «Aprender con el cine, aprender de película. Una visión didáctica para aprender e investigar con el cine». Huelva. Grupo Comunicar. 400 págs.

MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. y PABLO MARTÍNEZ-SALANOVA PERALTA (2005): «Historietas de la comunicación. De la Adicción al Zapping. Un recorrido crítico-visual por la comunicación y las tecnologías». Huelva. "Grupo Comunicar". 380 págs.

Rotger, B.y Roque, J.M.: «Cómo leer la prensa escrita». Esc .Española, Madrid.

Vázquez Montalván, M .: «Informe sobre la información». Fontanella, Barcelona.

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