|
|
Bibliografía básica de educación
©
Enrique
Martínez-Salanova Sánchez

(en obras) |
Aula creativa/Home/Cine
y educación/Metodología
didáctica/Periódico
en las aulas/El
puntero de don Honorato
Aprender de cine/Temas
de educación
en el cine/Grandes temas
en el cine/Cosas de cine/Unidades didácticas/Figuras de cine/Haciendo cine
Autor/Mapa
del sitio/Bibliografía/Enlaces/Glosario de cine
| |
Aprendizaje
Ausubel:
«El
desarrollo infantil».
Paidos
Bleger,
J.:
«Psicología
de la conducta».
Paidos
Bruner,
J. (1978):
«El
proceso mental en el aprendizaje».
Narcea. Madrid.
Bruner,
J. (1972):
«El
proceso de la educación».
Uteha. Méjico.
Bruner,
J.
:
«Desarrollo
cognitivo y educación».
Morata
Bruner,
J.
:
«Acción,
pensamiento y lenguaje».
Alianza editorial
Bruner,
J.
:
«La
importancia de la educación».
Paidos
Bujelski:
«Psicología
del aprendizaje aplicada a la enseñanza».
Taller Ediciones J.B. Madrid
Eiser:
«Psicología
social».
Pirámide
Gagné
(1975):
«Principios
básicos del aprendizaje e instrucción».
Diana. Méjico
Gagné:
«Las
condiciones del aprendizaje».
Interamericana. Méjico
Guilford,
J.
P.
(1979):
«La
naturaleza de la inteligencia humana».
Paidos, Bs As.
Maslow:
«Motivación
y personalidad».
Sagitario. Barcelona
Pérez,
Á.
:
«Lecturas
de aprendizaje y enseñanza».
Zero-Zyx.
Rogers, C.:
«El
proceso de convertirse en persona».
Paidos. Buenos Aires
Winfred F. Hill:
«Teorías
contemporáneas del aprendizaje».
Paidos. Bs.As.
|
| |
Didáctica y
metodología
Corzo Toral
(1986):
«Leer periódicos en clase».
Edit. Popular. Madrid.
Echegaray, Elena:
«Técnicas
de trabajo intelectual».
Cincel. Madrid
Echegaray, Elena:
«Métodos
y técnicas de investigación».
Cincel. Madrid
Fijalkow, Jacques
(1989):
«Malos
lectores ¿por qué?».
Sánchez Rupérez. Madrid
Grupo Cronos
(1987):
«Enseñar
la ciudad».
Edic. de la torre. Madrid.
López de Ceballos, Paloma
(1989):
«Un
método para la Investigación-Acción participativa».
Edit. Popular. Madrid
Luceño Campos
(1988):
«Didáctica
de la lengua española».
Marfil. Alcoy.
MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1997):
«Educación,
aprendizaje y formación ocupacional. Curso sistemático de metodología
para formadores».
276
págs. Edita Facep, Federación Andaluza de Centros de Estudios Privados.
MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1998):
«Didáctica,
educación y aprendizaje en la formación profesional ocupacional».
252 págs. Edita Facep, Federación Andaluza de Centros de Estudios
Privados.
MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1999):
«Planificación,
programación y evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje».
252 págs. Edita Facep, Federación Andaluza de Centros de Estudios
Privados.Pastor, I.
(1991):
«El
museo y la educación en la comunidad».
CEAC. Barcelona.
MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (2.000): «Metodología
didáctica para docentes en la Formación Profesional Ocupacional».
384 págs. Edita Facep, Federación Andaluza de Centros de Estudios
Privados.
Sainz, F.:
«El
método de proyectos».
Losada
|
| |
Dinámica de grupos y educación
Gibb, Jack:
«Manual
de dinámica de grupos».
Humanitas. Buenos Aires.
Cirigliano‑Villaverde:
«Dinámica
de grupos y educación».
Humanitas
|
| |
Educomunicación
Kaplún,
Mario.
La comunicación de masas en América Latina. Bogotá: Ed. Educación
Hoy, 1973.
Kaplún, Mario.
Producción de programas de radio: el guión, la realización.
Quito: CIESPAL, 1978.
Kaplún, Mario.
Hacia nuevas estrategias de comunicación en la educación de adultos.
Santiago de Chile: UNESCO, 1983.
Kaplún, Mario.
Comunicación entre grupos: El método del casete-foro. Ottawa:
IDRC, 1984.
Kaplún, Mario.
El comunicador popular. Quito: CIESPAL, 1985.
Kaplún, Mario.
Un taller de radiodrama: Su metodología, su proceso. Quito:
CIESPAL, 1985.
Kaplún, Mario.
La educación para los medios en la formación del comunicador social.
En colaboración con María Helena Hermosilla. Montevideo: FCU, 1987.
Kaplún,
Mario.
A la educación por la comunicación. La práctica de la comunicación
educativa. Santiago de Chile: UNESCO, 1992.
Kaplún,
Mario.
Los materiales de autoaprendizaje. Marco para su elaboración.
Santiago de Chile: UNESCO, 1996.
|
| |
Antropología y educación
Filloux:
«La
personalidad».
Eudeba. Buenos Aires
Grass:
«Sociología
de la educación».
Narcea
Kardiner, Abram:
«El
individuo y su sociedad».
FCE. Méjico
Kluchkhon:
«Antropología».
Fondo de Cultura Económico. Méjico
Linton, Ralph:
«Cultura
y personalidad».
Fondo de Cultura Económico. Méjico
Musgrave, P.W.:
«Sociología
de la educación».
Herder. Barcelona |
| |
Bases ideológicas de la educación
Avolio, Susana.
«La
tarea docente».
Marymar. Buenos Aires
Barbiana, Alumnos de:
«Carta
a una maestra».
Terra Nova, Barcelona
Colectivo 2.005:
«Calidad
de enseñanza y escuela democrática».
Edit. Popular
Colom:
«Sociología
de la educación y teoría general de sistemas».
Oikos-Tau
Edgar Faure y otros
(1974):
«Aprender
a ser».
Alianza Universidad. Unesco.
Freire, P.:
«La
educación como práctica de la libertad».
Siglo XXI. Madrid
Illich, Iván:
«La
sociedad desescolarizada».
Barral. Barcelona
Ludojoski, Roque:
«Andragogía
o educación del adulto».
Guadalupe. BsAs.
Marín Ibáñez:
«Principios
de la educación contemporánea».
Rialp
MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1998):
«“El
puntero de don Honorato, el bolso de doña Purita y otros relatos para
andar por clase».
Facep, Almería, 252 págs. Segunda Edición. Grupo Comunicar. Huelva.
1998.
Nassif:
«Pedagogía
General».
Cincel
Neill, E:
«Hablando
sobre Sumerhill».
Editores Mejicanos. Méjico
Piaget:
«A
dónde
va la educación».
Teide. Barcelona
|
| |
Bases metodológicas de la educación
Buckley W:
«La
sociología y la teoría moderna de los sistemas».
Amorrortu
Chadwick, Clifton:
«Tecnología
educacional para el docente».
Paidos
Freinet, Celestin.
«Los
métodos naturales».
Fontanella. Barcelona
Hans Aebli:
«12
formas básicas de enseñar».
Narcea
Hernández,
P.:
«Diseñar
y enseñar».
Narcea
Imideo Nerici:
«Hacia
una didáctica general dinámica».
BCP.
Landa:
«Cibernética
y pedagogía».
Labor
Landsheere, V.y G.:
«Los
objetivos de la educación».
Oikos Tau. Barcelona
Mager,
R:
«Formulación
operativa de objetivos didácticos».
Marova. Madrid
Varios:
«Didáctica
general».
Anaya
|
| |
Orientación
Lázaro:
«Manual
de orientación escolar y tutoría».
Narcea
Lázaro-Asensi:
«Manual
de orientación y tutoría».
Narcea. Madrid.1987
MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1996):
«¿Cómo
y dónde puedo buscar empleo?»
1º Edición, Asociación Provincial de Academias Privadas de Formación.
Almería. Segunda y tercera edición. Facep. Málaga.
MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1999):
«El profesor como orientador de los procesos de
enseñanza-aprendizaje, Bases para la didáctica de la orientación
laboral, las relaciones interpersonales en el aula y la formación
profesional de los profesores» 252 págs. Facep, Federación Andaluza
de Centros de Estudios Privados. Málaga.
Román:
«La
tutoría».
CEAC
Román‑Pastor
(1984):
«La
tutoría" pautas de acción e instrumentos útiles al profesor tutor».
CEAC. Barcelona.
Sánchez, Serafín
(1979).
«La
tutoría en los centros docentes».
Manual del profesor tutor. Escuela Española S.A.. Madrid. |
| |
Teoría de la comunicación
Carpenter- Mcluhan
(1974):
«El
aula sin muros».
Edit. Laia, Barcelona
Eco, Umberto:
«Tratado
de semiótica general»
Eco, Umberto
(1975):
«La
estructura ausente».
Lumen,
Barcelona
Saussure F. de
(1981):
«Curso
de lingüística general».
Akal, Madrid
Valbuena,
F.:
«La
comunicación y sus clases».
Edelvives |
| |
Análisis transaccional
Berne, E .
(1964):
«Juegos
en que participamos».
Diana. Méjico
Kertestz:
«Análisis
transaccional integrado».
Ippen‑ Buenos Aires |
| |
Dirección y organización
Douglas:
«Organización escolar moderna». Magisterio español. Madrid
Ducceschi:
«Técnicas modernas de dirección de personal». Ibérico
Europea.
Gagné-Briggs:
«La planificación de la enseñanza». Trillas
Haire y otros:
«Actitudes de los directivos». Marova
Mager‑Beach
(1973):
«La formación profesional, desarrollo de un curso sistemático». Marova
Manuel Álvarez:
«El equipo directivo». Edit. Popular
Ragan:
«Currículo para la escuela primaria». Ateneo
Taba, Hilda:
«Currículo». Troquel
|
| |
Creatividad
Aznar, G.
(1974):
«La creatividad en la empresa». Oikos-Tau. Barcelona
Curtis-Demos-Torrance
(1976):
«
Implicaciones educativas de la creatividad».
Anaya/2, Madrid
Delclaux, Federico
(1988):
«El silencio creador»
. Rialp de bolsillo. Madrid
Gordon W.J.J.
(1963):
«Sinéctica». Herrero, Méjico
Marín R.
(1980):
«La creatividad». CEAC, Barcelona 1980
Rogers,C.
(1986):
«Libertad y creatividad en educación en la década de los
ochenta». Paidós Educador. Buenos Aires
Torrance-Myers
(1976):
«La enseñanza creativa».
Santillana, Madrid
Verlee Williams L.:
«Aprender con todo el cerebro». Martínez Roca.
Barcelona |
| |
Imagen
Afha (1985):.
«Dibujo Publicitario». Afha. Barcelona.
Alonso- Matilla
(1980):
«Imágenes en libertad». Nuestra Cultura. Madrid
Aparici‑Matilla
(1987):
«Lectura de imágenes». Ediciones de la Torre. Madrid
Dalley, Terence
(1981):
«Ilustración y diseño». H. Blume Ediciones. Madrid
García Matilla, E.
(1990)
:
«Subliminal, escrito en el cerebro». Bitácora.
Madrid, 1990
Hedgecoe, John
(1986):
«Técnica Fotográfica». Cúpula. Barcelona
Hedgecoe, John
(1989): «Curso de diseño gráfico». Orbis-Fabri. Barcelona
Iwins W.M.
(1975)
:
«Imagen impresa y conocimiento». Gustavo Gili, Barcelona
Jerrold Kemp
(1973):
«Planificación y producción de materiales audiovisuales».
Representaciones y servicios de ingeniería. Méjico
Langford, M.(1981):
«Manual del laboratorio fotográfico». Blume Edic. Madrid
Mason R.H.(1987):
«Fotografía». Ediciones Pirámide. Madrid
Rodríguez Dieguez J.L.
(1977):
«Las funciones de la imagen en la enseñanza».
Gustavo Gili. Barcelona
|
| |
Evaluación
Lafourcade:
«Evaluación de los aprendizajes». Cincel, Madrid
Lemus, Luís Arturo:
«Evaluación del rendimiento escolar». Kapelutsz
Martínez-Salanova
Sánchez, Enrique
(1980):
«El control del aprendizaje en el aula». ICE de la UPM
Madrid |
| |
Métodos de estudio
Blay A.:
«Lectura rápida». Edit. Iberia
Brunet Gutiérrez
(1983):
«¿Cómo programar las técnicas de estudio en EGB?».
Edic. San Pío X, Madrid.
Carman R.:
«Habilidad para estudiar». Edit. Limusa.
Maddox, Harry:
«Cómo estudiar». Oikos Tau. Barcelona
Mira y López:
«Cómo estudiar y cómo aprender». Kapelusz. Buenos Aires
Morgan-Deese:
«Cómo estudiar». Magisterio Español. Madrid
|
| |
Métodos y técnicas de trabajo
Anderson, S.:
«Redacción de tesis y trabajos escolares». Diana. Méjico
Acoste Hoyos, L.:
«Guía práctica para la investigación y redacción de
informes». Paidos
Comes, P.:
«Técnicas de expresión». Oikos Tau. Barcelona
Pallero S. :
«La entrada en la universidad». Narcea |
| |
Didáctica,
recursos y
medios de comunicación
AGUADED J.I. Y MARTÍNEZ-SALANOVA, E. (1998):
«Medios,
recursos y tecnología didáctica para la formación profesional
ocupacional».
252 págs. Edita Facep, Federación Andaluza de Centros de Estudios
Privados.
García Novell, F.
(1986)
:
«Inventar el periódico. la prensa en la escuela». Edit. Zero.
Madrid.
El
País.
«Libro
de Estilo»,
Madrid.
MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1981):
«Hacia
una nueva concepción de la tecnología educativa».
ICE de la UPM. Madrid.
MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1994):
«El
periódico en la educación de las personas adultas».
Huelva.
«Grupo
Pedagógico Andaluz Prensa y Educación»,
Aula de Comunicación III. 154 págs.
MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (1999):
«El
periódico en las aulas. Análisis, producción e investigación».
Huelva. Grupo Comunicar. 184 págs.
MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (2002):
«Aprender
con el cine, aprender de película. Una visión didáctica para aprender e
investigar con el cine».
Huelva. Grupo Comunicar. 400 págs.
MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. y PABLO
MARTÍNEZ-SALANOVA PERALTA (2005):
«Historietas
de la comunicación. De la Adicción al Zapping. Un recorrido
crítico-visual por la comunicación y las tecnologías».
Huelva. "Grupo Comunicar". 380 págs.
Rotger, B.y Roque, J.M.:
«Cómo leer la prensa escrita». Esc .Española,
Madrid.
Vázquez Montalván, M .:
«Informe sobre la información». Fontanella,
Barcelona.
|
©
Enrique Martínez-Salanova Sánchez
|