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  • Sánchez Vizcaíno, María Carmen (2022).
    Multimodalidad y Cultura Democrática en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras. Peter Lang.

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  • Sánchez Vizcaíno, María Carmen (2022).
    Multimodalidad y Cultura Democrática en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras. Peter Lang.
    NOVEDAD

  • Abad Robles, M.T., Navarro Domínguez, B., Cerrada Nogales, J.A., Giménez Fuentes-Guerra, F.J. (2021).
    The development of respect in Young athletes: a sistematic review and meta-analysis.
    Plos One 16(6): e0252643. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0252643

  • ALBERCA, M., & CONTRERAS, L. C. (2021).
    El conocimiento especializado de un maestro de primaria cuando enseña la resta.
    Zetetike, 29, e021004. https://doi.org/10.20396/zet.v29i00.8661216

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  • "Barrera-Domínguez, F.J.;Carmona-Gómez, A.;Tornero-Quiñones, I.;Sáez-Padilla, J.;Sierra-Robles, Á.;Molina-López, J. (2021). "
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    Estimation of Pubertal Growth Spurt Parameters in Children and Adolescents Living at Moderate Altitude in Colombia.
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  • D

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    Validación de un instrumento para detectar necesidades de orientación en alumnado universitario de nuevo ingreso.
    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 32(1), 92-115. https://doi.org/10.5944/reop.vol.32.num.1.2021.30742 [ SJR: 0.5]

  • Delgado-García, M., Conde Vélez, S. y Toscano Cruz, M.O. (2021).
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    Gilberto Owen. Roman wie Wolke. Aus Dem Spanishan von Magnus Chrapkowski. Mit einem Nachwort von Rosa García Gutiérrez, Berlin, Arco Verlag. ISBN: 978-3-938375-85-3

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    Formación para el desarrollo en equidad de género, educación sexual, gestión del estrés, prevención del acoso, salud en la mujer madura y visión crítica de los medios de comunicación. El Ejido: Círculo Rojo. ISBN. 978-84-9183-226-3.

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Capítulos de libros

  • Arenas Hidalgo, N (2017):
    “Derecho Internacional y E uropeo de las Personas Refugiadas”
    br /> Instrumentos y Regímenes de Cooperación Internacional (Director: Fernando M. Mariño Menéndez; Coordinadoras: Carmen Pérez González y Alicia Cebada Romero), Editorial Trotta, 2017, pp. 177-202. ISBN: 978-84-9879-718-3.

  • Arenas Hidalgo, N. y López Barba, E. (2017):
    “Universidades españolas que imparten Grado en Derecho”
    br /> Protagonismo de las Asignaturas Optativas en los Estudios de Grado en Derecho en las Universidades Españolas, (Elena López Barba, directora), Ediciones Consulcom, 2017, pp. 47-82. ISBN: 978-84-943506-5-8.

  • Arnold, J., Fonseca-Mora, M.C. (2017).
    “Autonomy and Affect in L anguage L earning: a Dynamic Relationship”
    Learner and Teacher Autonomy in Higher Education: Perspectives from Modern Language Teaching. Bern: Peter Lang. ISBN: 978-3-653-05464-4

  • Barnés Vázquez, J (2017):
    “Three generations of Administrative Procedures”
    inComparative Administrative Law (edited by Edited by Susan Rose-Ackerman, Peter L. Lindseth), Research Handbooks in Comparative Law series, Edward Elgar Publishing (Second Edition), UK, USA, 2017 ISBN: 9781784718657 (Comparative Administrative Law Initiative – Yale Law School).

  • Barnés Vázquez, J (2017):
    " E l servicio público 'a la francesa' y a la 'norteamericana'. L a convivencia de dos modelos", enEl ecosistema digital y las autoridades de regulación de los sectores audiovisual y TIC (edited by Edgar González López et al.), Universidad Externado de Colombia, Consejo de Estado, Bogotá, Colombia, 2017. ISBN: 9789587728323.

  • Barnés Vázquez, J (2017):
    “APA 2015 (A Critical Approach)” En Español: “La Ley 39/2015, de Procedimiento Administrativo, desde una perspectiva histórica y comparada” en Reflexiones sobre la reforma administrative de 2015
    (edited by Clara Velasco), Marcial Pons, Madrid, 2017.

  • Barnés Vázquez, J (2017):
    “A framework for Administrative Law Comparison”. In Spanish: “Un marco para el método del análisis comparado en el Derecho Administrativo”
    (2.0), enDerecho Administrativo e integración europea, Estudios en homenaje al Profesor José Luis Martínez López-Muñiz, (Edited by Isabel María de los Mozos y Touya, Iñigo Sanz Rubiales, José Carlos Laguna Paz), vol. I, Editorial Reus, Madrid, Spain, 2017. ISBN: 978-84-290-1941-4.

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    “Canada and the Black Atlantic: Epistemologies: Frameworks, Texts.”
    Beyond Understanding Canada. Ed. Melissa Tanti, Jeremy Haynes, Daniel Coleman, and Lorraine York. Calgary: University of Alberta Press. ISBN 978-1-77212-269-5. 99-116.

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    “Promoción de la paz en entornos sociales y educativos: el caso de Hiroshima Peace Memorial Museum”
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    “El Acuerdo sobre Cambio Climático de París 2015: un proceso en construcción”
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El COIDESO surge de la integración de tres centros de investigación de la Universidad de Huelva reconocidos previamente como agentes del mapa andaluz del conocimiento:

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