Profesión
En caso de haber seleccionado Maestro/a de Infantil, Maestro/a de Primaria, o Profesor/a de Secundaria en la pregunta anterior, indique en qué tipo de centro trabajaEn caso contrario, se selecciona por defecto la primera opción
Edad
Género
Comunidad Autónoma en la que trabaja
Defina en un máximo de dos líneas lo que entiende por comunicación.
Valore, en una escala de 5 puntos, el nivel de influencia de los siguientes agentes en la manera de ser, de hacer y de pensar de la mayoría de la gente hoy en día.1 equivale a nada y 5 a equivale a mucho
La escuela
La iglesia católica
Otras iglesias y/o confesiones
El periodismo/medios de comunicación
La política
La publicidad
Redes sociales
¿Por qué?
Ordene del 1 al 3 los siguientes elementos, según la importancia que usted les concede cuando comunica en su ejercicio profesional1 es el más importante
Emisor
Contenido
Receptor
¿Cuál cree que es el punto débil de su profesión como colectivo desde el punto de vista comunicativo?
Desde su profesión, ¿cuánto cree que debe aprender hoy en día de los siguientes agentes comunicadores?1 equivale a nada y 5 equivale a mucho
Los publicitarios
A la hora de emitir un mensaje, ¿a cuál de estos aspectos le da mayor importancia?Señale únicamente una de las opciones
¿Cuál cree que tendría que ser la principal cualidad de un comunicador?
¿Quién cree que conseguiría convencer más fácilmente a alguien sobre la bondad de un determinado valor social? Señale únicamente una de las opciones
Ordene del 1 al 6 los medios más eficaces en la comunicación persuasivo-seductora1 es el más eficaz
La comunicación interpersonal (presencial)
La televisión
La radio
El cine
La prensa escrita
Internet
En términos de eficacia, ¿qué aportan Internet, las redes sociales y la telefonía móvil en la comunicación persuasiva?
Seleccione de cada uno de estos pares de elementos el que usted considera más importante atender para la eficacia de la comunicación
Tipo de mensaje [1] / Tipo de receptor [2]
forma [1] / Contenido [2]
Imagen [1] / Palabra [2]
Defina con una sola palabra a cada uno de estos colectivos en cuanto a comunicadores
¿Qué objetivo principal pretende conseguir con su trabajo comunicativo?
¿Cuál es el principal obstáculo para conseguirlo?
A la hora de elaborar un mensaje, ¿qué cree, en general, que es más efectivo para su función comunicativa, apelar a las emociones o a la racionalidad?
En su opinión, ¿la capacidad persuasiva de un mensaje viene dada por el prestigio de la institución o por la credibilidad de la persona que lo transmite?
Responda, utilizando una escala de 5 puntos, a las siguientes preguntas1 es nada y 5 es mucho
¿En qué medida se siente identificado con el sistema de la profesión de la que forma parte, en cuanto a la manera de comunicar?
¿En qué medida se siente identificado con la función social que desempeña su profesión?
¿Qué importancia social cree que tiene su trabajo?
Señale, utilizando una escala de 5 puntos, su nivel de acuerdo con las siguientes proposiciones1 es nada de acuerdo y 5 es muy de acuerdo
La publicidad influye positivamente en la sociedad
La Iglesia católica influye positivamente en la sociedad
Otras iglesias y/o confesiones influyen positivamente en la sociedad
El periodismo influye positivamente en la sociedad
El profesorado influye positivamente en la sociedad
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