Cuestionario Competencia Mediática
Nivel: 3º Secundaria

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Valencia

Edad

• 14
• 15
• 16
• 17

Sexo

• Hombre
• Mujer

Centro

• Público
• Concertado
• Privado

Nombre del Centro

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[C.D.P.] Cristo Sacerdote (Salesianos)
[I.E.S.] La Rábida
[I.E.S.] Ángel Ganivet
[I.E.S.] Santo Tomás de Villanueva (Agustinos)
[I.E.S.] Nosa Señora dos Ollos Grandes
[I.E.S.] Lucus Augusti
[I.E.S.] Plurilingüe Fontem Albei
[I.E.S.] Pedregal de Irimia
[I.E.S.] Celegio Divina Pastora Salesianos
[I.E.S.] Emilio Canalejo Olmeda
[C.E.I.] P Manuel Cacicedo
[C.E.I.] P María Auxiliadora (Salesianos)
[C.D.P.] La Inmaculada (Franciscanos Cartagena)
[C.D.P.] Verdemar (Sociedad Cooperativa de la Enseñanza)
[C.P.I.] Ramón Piñeiro (Láncara)
[I.E.S.] Práxedes Mateo Sagasta (Logroño)
[C.D.P.] Sagrados Corazones (Torrelavega)
[C.D.P.] Antonio de Nebrija (Murcia)
[C.D.P.] Santa María de la Paz (Murcia)
[I.E.S.] Josep de Ribera (Xàtiva - Valencia)
[C.D.P.] Monaita (Granada)
[I.E.S.] Ramon LLull
[C.D.P.] La Presentación de Nuestra Señora (Granada)
[C.D.P.] Ave María-Casa Madre (Granada)
[I.E.S.] Trassierra (Córdoba)
[I.E.S.] Medina Azahara (Córdoba)
[I.E.S.] Alto Guadiato (Peñarroya-Pueblonuevo)
[I.E.S.] Tierno Galván (La Rambla)
[I.E.S.] Los Álamos (Bormujos - Sevilla)
[I.E.S.] La Flota (Murcia)
[I.E.S.] Puerto de la Torre (Málaga)
[I.E.S.] Bartolomé Cosio (LA Rioja)
[C.E.I.P.] Gran Capitán (Córdoba)
[C.E.I.P.] Santuario (Córdoba)
[C.E.I.P.] María Blanchard (Cantabria)
[C.E.I.P.] Manuel Fernández Caballero (Murcia)
[C.E.I.P.] Rosalía de Castro (Lugo)
[I.E.S.] Marco Fabio Quintiliano de Calahorra (La Rioja)
[C.E.I.P.] La Asunción (Granada)
[C.E.I.P.] Virgen de Gacia (Granada)
[C.E.I.P.] Cándido Nogales (Jaén)
[C.E.I.P.] Peñafecit (Jaén)
[C.E.I.P.] Maruja Mallo (Málaga)
[I.E.S.] Az-Zait (Jaén)
[I.E.S.] Oretania (Jaén)
[I.E.S.] Torre Atalaya (Málaga)
[I.E.S.] Salvador Rueda (Málaga)
[C.I.P.] Carola Ribed (Cádiz)
[C.E.I.P.] San Rafael (Cádiz)
[I.E.S.] La caleta (Cádiz)
[I.E.S.] La Bahía (Cádiz)
[C.E.I.P.] Enríquez Barrios (Córdoba)
[I.E.S.] Grupo Cántico (Córdoba)
[C.E.I.P.] San Lorenzo (Córdoba)
[C.E.I.P.] Antoino Devalque (Almería)
[C.E.I.P.] Buenavista (Almería)
[C.E.I.P.] San Valentín (Almería)
[I.E.S.] Virgen del Mar (Almería)
[I.E.S.] Celia Viñas (Almería)
[C.E.I.P.] Tierrallana (Huelva)
[C.E.I.P.] V Centenario (Huelva)
[C.E.I.P.] Nuestra Señora de las Mercedes (Sevilla)
[I.E.S.] Galileo Galilei (Sevilla)
[C.E.I.P.] Antonoi Carmona Sosa (Córdoba)
[C.E.I.P.] Rectora Adelaida de la Calle (Málaga)
[I.E.S.] Francisco Ayala (Granada)
[I.E.S.] Gregorio Fernández (Lugo)
[I.E.S.] Emilios Prados (Málaga)
[I.E.S.] Dolmen de Soto (Huelva)
[I.E.S.] Cardenal Belluga (Granada)
[I.E.S.] Claret (Valencia)
[I.E.S.] La inmaculada (Valencia)
[I.E.S.] Gonzalo de Berceo (Málaga)
[I.E.S.] Litoral (Málaga)
[C.E.I.P.] Espíritu Santo (Málaga)
[I.E.S.] Vilamarxant
[C.E.I.P.] Virgen de Guadalupe
[E.I.] Maria Teresa Coloma
[C.E.I.P] Tirso de Molina
[CPR] La Merced
[E.I.] Sarria
[C.E.I.P.] Horta Major
[I.E.S.] Turiana
[I.E.S.] Bahía de Almería
[C.E.I.] María Auxiliadora
[C] Caja Granada
[I.E.S.] González Aguilar
[C.E.I.P.] Marín Ocete
[C.E.I.P.] Macarena
[EE.PP.] Safa
[C.E.I.P.] Beato Jerónimo Hermosilla
[I.E.S.] Ilíberis
[C.E.I.P.] El arco (Logroño - La Rioja)
[C.E.I.P.] Tierno Galván (El Cónsul - Málaga)
[I.E.S.] Murillo (Sevilla)
[C.C.] San Vicente de Paúl (Murcia)
[C.E.I.P.] Luis Cernuda (Sevilla)
[C.E.I.P.] Ortiz de Zúñiga (El Matadero - Sevilla)

Grado de formación recibida en comunicación audiovisual y digital

• Ninguna
• Alguna
• Bastante

¿Cómo la has adquirido?

• Autodidacta
• Ayuda de compañer@s y amig@s
• Conferencias
• Talleres
• Cursos específicos
• No la he adquirido

¿Cuál es el navegador que más utilizas para moverte por Internet?

• Internet Explorer
• Safari
• Firefox
• Google Chrome
 En caso de ninguno de las anteriores, escribe cuál

Señala la razón principal por la que lo utilizas

• Es el que venía preinstalado en mi ordenador
• Es el que conozco
• Debido a sus características creo que es el más adecuado
• Es más intuitivo
• Es más rápido
 En caso de ninguna de las anteriores, escribe cuál

¿Qué pasos sigues para realizar una búsqueda en Internet?

• Escribo todas las palabras de la búsqueda en un buscador del tipo Google, ojeo los primeros resultados que me ofrece y selecciono el que creo más conveniente
• Planifico la búsqueda teniendo en cuenta mis objetivos y las herramientas disponibles, escojo los términos o palabras clave, evitando ambigüedades; utilizo más de una herramienta de búsqueda; y finalmente, comparo y evalúo la información hallada para seleccionar la que más se adapte a mis objetivos
• Decido dónde buscar, utilizando varios motores de búsqueda y haciendo una búsqueda en profundidad (no quedándome con los primeros resultados); evalúo las respuestas, viendo quién creó el sitio, quién escribe en él, fechas de actualización, comparando los resultados... y finalmente, selecciono la respuesta que más convenga a los objetivos de mi trabajo

¿Qué palabras escribirías en un buscador como Google, por ejemplo, para realizar la búsqueda de las etapas literarias de Antonio Machado?

• "Las etapas literarias de Antonio Machado"
• Etapas literarias Antonio Machado
• Obra Antonio Machado
• Antonio Machado Literatura
• Etapas literarias AND/Y Antonio Machado
• Etapas AND/Y "Antonio Machado"
 En caso de ninguna de las anteriores, escribe cuál

Ordena por orden de importancia las siguientes páginas que utilizarías en el trabajo de Antonio Machado, siendo la 1 la más importante y la 5, la menos
Ten cuidado de no repetir ningún número

Wikipedia   Seleccione una opción 1 2 3 4 5

Rincón Literario   Seleccione una opción 1 2 3 4 5

Rincón del vago   Seleccione una opción 1 2 3 4 5

Cervantes.es   Seleccione una opción 1 2 3 4 5

Xuletas.es   Seleccione una opción 1 2 3 4 5

¿En qué te has basado para tomar tal decisión?

• El diseño de la página
• Aparecen los nombres de los creadores y son personas o entidades reconocidas en el tema
• Tiene fecha de creación y actualización
• En la página aparecen todas las referencias de donde se ha tomado la información
• El título corresponde exactamente con lo que estaba buscando
 En caso de basarte en algo diferente, escribe en qué

¿Comprendes la información que trasmiten los diferentes códigos y lenguajes (las imágenes, las palabras, la música y los sonidos, entre otros) que componen los mensajes de los medios?

• Sí
• En algunos casos
• No

¿Qué significado aportan los diferentes lenguajes (verbal, visual y musical) en el siguiente fragmento de la película?
Puedes señalar todas las opciones que creas adecuadas

• Se utilizan los primeros planos de Amelie para reflejar su estado sentimental
• Los colores cálidos reflejan la tristeza del personaje principal
• La música, en este fragmento, cumple la función de potenciar aquellas emociones que no son capaces de expresar por sí solas las imágenes
• La cámara subjetiva, cuando Amelie dirige la mirada hacia las cortinas de la puerta, se utiliza para dar mayor dramatismo a la escena
• La música sirve, en este fragmento de película, para ambientar la época y el lugar en que trascurre la acción
 En caso de otro significado, escribe cuál

Nombra y describe un anuncio que recuerdes

¿Por qué crees que recuerdas más ese anuncio?

• Por el producto que anuncia
• Música pegadiza
• Calidad visual, imágenes, colores...
• El/la modelo que aparece
• La historia que cuenta
• Describe muy bien el producto
 En caso de ninguno de las anteriores, escribe cuál

¿Cuál de las siguientes páginas que anuncian bebidas elegirías desde el punto de vista artístico?

Imagen A

Imagen B



• Imagen A
• Imagen B

¿Por qué has escogido esa página?

• El efecto visual es agradable debido a la armonía en la composición de los elementos
• Hay armonía en los elementos, pero destaca el objeto clave situándolo en un primer plano
• Utiliza colores llamativos que dan sensación de acción, movimiento...
• La gama de colores es uniforme, utilizando el tamaño o la forma para destacar contenidos importantes
• El color de fondo y la fuente facilitan la lectura
• Las imágenes y gráficos se integran bien con el diseño haciéndolo más atractivo
 En caso de otra razón, escribe cuál

Visualiza el siguiente anuncio y di qué te trasmite

• La PlayStation tiene unas características que la hacen superior a otras consolas
• Sensación de poder
• Con la PlayStation puedo hacer cualquier cosa
• Indiferencia

¿Crees que el anterior anuncio podría influirte llevándote a comprar el producto, si pudieras comprarlo?

• Sí
• Tal vez
• No

¿Puede influir en otras personas?

• Sí
• No

¿Por qué les influye?

• Por los argumentos
• Por las emociones
• Por los argumentos y las emociones
• No les influye
• No sé

Lee atentamente y selecciona la opción correcta para cada una de las definiciones
Quedará algún concepto sin definir

Lee atentamente y selecciona la opción correcta para cada una de las definiciones
Quedará algún concepto sin definir

¿Has denunciado o te has quejado a algún responsable sobre imágenes, vídeos, información u otros publicada en la Web o emitida en algún medio de comunicación?

• Sí
• No
• Lo haría, pero no sé dónde o a quién dirigirme

Creo que tengo motivos suficientes para quejarme de ...

• Programas concretos de la televisión privada (Telecinco, Antena3...)
• Programas concretos de la televisión pública
• La programación completa de cadenas privadas
• La programación completa de cadenas públicas
• La privacidad en las redes sociales
• La vulnerabilidad de los datos en Internet
• Algunas cadenas de radio
• El acceso a páginas con limitación de edad
 En caso de ninguna de las anteriores, escribe cuál

¿Crees que tienes una participación activa en los temas sociales y/o políticos (colaboración con ONGs, debatiendo sobre tomas de interés político o social, participando en concentraciones solidarias a través de las redes...) a través de las tecnologías o por medio de éstas?

• Sí
• No
• Ns/Nc

¿Cómo participas en dichos temas?

• A través de la participación activa en foros organizados para la discusión de temas importantes para los ciudadanos
• Difundiendo a través de las redes sociales informaciones relevantes sobre los derechos de las personas
• Colaborando con ONGs
• Haciendo sugerencias a los responsables de determinados temas sociales/políticos través de correos electrónicos o redes sociales
• No participo
 En caso de participar de otra forma, escribe cuál

¿Decides por ti mismo sobre qué ves?

• Sí, normalmente se ve en la televisión de casa lo que a mí me gusta.
• Sí, dispongo de televisión en el cuarto
• Sí, me descargo o veo directamente en Internet lo que me interesa
• No, mis padres o hermanos mayores deciden qué se ve en la televisión
• Solo algunas veces

¿Qué te lleva a ver un determinado programa o película?

• La crítica especializada
• Es una película taquillera o un programa con mucha audiencia
• Todo el mundo habla sobre dicho programa o película
• Aprendo con ese tipo de programas
• Es entretenido y me ayuda a distraerme
• Aparece publicado y compartido o retwiteado por muchas personas en mis redes sociales
• No me he parado a pensarlo, siempre he visto ese programa
• Me gusta el presentador o los actores
 

¿Has editado o manipulado con programas de ordenador imágenes, vídeos o audio?

• Sí
• No
• Ns/Nc

De todas estas herramientas de edición ¿cuál o cuáles has utilizado?

• Pinnacle studio
• Photoshop
• Paint
• Movie maker
• Audacity
• PhotoScape
• Phixr
• Gimp
• Power sound editor
• Adobe premiere
• Sony Vega
• Pecnil Windows
• Adobe After Effects
• No he utilizado ninguna
 En caso de utilizar otras, escribe cuál o cuáles

Elabora, con 5 de las 7 imágenes que siguen, una historia visualmente bien contada. Tienes que partir de la imagen número 1 y añadir 4 imágenes más

Imagen A   Prima imagine della storia

Imagen B   Seleccione una opción Segunda imagen de la historia Tercera imagen de la historia Cuarta imagen de la historia Quinta imagen de la historia No forma parte de la historia

Imagen C   Seleccione una opción Segunda imagen de la historia Tercera imagen de la historia Cuarta imagen de la historia Quinta imagen de la historia No forma parte de la historia

Imagen D   Seleccione una opción Segunda imagen de la historia Tercera imagen de la historia Cuarta imagen de la historia Quinta imagen de la historia No forma parte de la historia

Imagen E   Seleccione una opción Segunda imagen de la historia Tercera imagen de la historia Cuarta imagen de la historia Quinta imagen de la historia No forma parte de la historia

Imagen F   Seleccione una opción Segunda imagen de la historia Tercera imagen de la historia Cuarta imagen de la historia Quinta imagen de la historia No forma parte de la historia

Imagen G   Seleccione una opción Segunda imagen de la historia Tercera imagen de la historia Cuarta imagen de la historia Quinta imagen de la historia No forma parte de la historia

¿Cómo ordenarías los siguientes pasos para realizar el producto?
Imagina que quieres presentarte a un concurso de vídeo en el que ha de contarse una historia con personajes