DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS | |
DISTRIBUCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS EN CRÉDITOS ECTS SEGÚN TIPOLOGÍA DE MATERIAS |
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Obligatorias: |
24 ECTS |
Optativas |
39 ECTS |
Prácticas Externas (obligatorias) |
0 ECTS |
Trabajo Fin de Máster |
12 ECTS |
CRÉDITOS TOTALES: |
75 ECTS |
EXPLICACIÓN GENERAL DE LA PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS |
Módulos | Materias (Créditos) |
Cuatrimestre |
Módulo: OBLIGATORIO |
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1º Cuatrimestre |
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1º Cuatrimestre |
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1º Cuatrimestre |
Módulos |
Materias (Créditos) |
Cuatrimestre |
Módulo: OBLIGATORIO |
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1º Cuatrimestre |
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1º Cuatrimestre |
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1º Cuatrimestre |
Módulos/Itinerarios |
Materias (Créditos) |
Cuatrimestre |
Especialidad: OPTATIVO: |
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2º Cuatrimestre |
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2º Cuatrimestre |
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1º Cuatrimestre |
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2º Cuatrimestre |
Módulos/Especialidades |
Materias (Créditos) |
Cuatrimestre |
Especialidad: |
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1º Cuatrimestre |
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2º Cuatrimestre |
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2º Cuatrimestre |
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2º Cuatrimestre |
Módulos |
Materias (Créditos) |
Cuatrimestre |
5.- Seminario/Visita de Campo OPTATIVO: |
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1º Cuatrimestre |
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2º Cuatrimestre |
Módulos |
Materias (Créditos) |
Cuatrimestre |
6.- Trabajo Fin de Máster |
Trabajo Fin de Máster (12 ECTS). |
2º Cuatrimestre |
1ª ESPECIALIDAD: INNOVACIÓN SOCIAL Y TRABAJO COMUNITARIO: | 2ª ESPECIALIDAD: INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN CON FAMILIAS: | ||||||||||||||||||||||||||||||
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Disponible en breve
Disponible en breve
Disponible en breve
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE | |||||||||||||||
La Metodología a seguir en la docencia de la materia constará de un 15% de docencia presencial en el aula (tanto para las asignaturas obligatorias y optativas de las especialidades); entre un 15% (para las asignaturas obligatorias) y un 18% (para las optativas de las especialidades) para docencia no presencial o virtual y de un 70% (para las asignaturas obligatorias) y un 79.5% (para las optativas de las especialidades) relativas al trabajo autónomo del alumnado. De manera general, las metodologías docentes a utilizar quedarían recogidas en la siguiente tabla:
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SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN | |||||||||||||||
De manera general yal objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en las distintas materia, se utilizará un sistema de evaluación diversificado, seleccionando las técnicas de evaluación más adecuadas para la materia en cada momento, que permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el alumnado al cursar la asignatura. Entre las técnicas evaluativas posibles se utilizarán alguna de las siguientes: Sistemas de Evaluación
En los casos en que la evaluación sea llevada a cabo a través de la plataforma, se establecerán los cuestionarios evaluativos on line correspondientes para poder llevarlos a cabo. |
PROFESORADO | DEPARTAMENTO | ÁREA |
Octavio Vázquez Aguado |
Sociología, Trabajo Social y Salud Pública |
Trabajo Social y Servicios Sociales |
Mercedes González Vélez |
Sociología, Trabajo Social y Salud Pública |
Trabajo Social y Servicios Sociales |
Trinidad Banda Gallego |
Sociología, Trabajo Social y Salud Pública |
Trabajo Social y Servicios Sociales |
Cinta Martos Sánchez |
Sociología, Trabajo Social y Salud Pública |
Trabajo Social y Servicios Sociales |
Pilar Blanco Miguel |
Sociología, Trabajo Social y Salud Pública |
Trabajo Social y Servicios Sociales |
Manuela Fernández Borrero |
Sociología, Trabajo Social y Salud Pública |
Trabajo Social y Servicios Sociales |
Marta Ruiz García |
Sociología, Trabajo Social y Salud Pública |
Sociología |
Iván Rodríguez Pascual |
Sociología, Trabajo Social y Salud Pública |
Sociología |
José Andrés Domínguez Gómez |
Sociología, Trabajo Social y Salud Pública |
Sociología |
Joaquina Castillo Algarra |
Sociología, Trabajo Social y Salud Pública |
Sociología |
Teresa González Gómez |
Sociología, Trabajo Social y Salud Pública |
Sociología |
Emilia Castellano Burguillo |
Derecho Público |
Derecho del Trabajo y Seguridad Social |
Yolanda Borrego Alés |
Psicología Social, Evolutiva y de la Educación |
Psicología Social |