1. Jornadas de Participación Estudiantil a través del Mentoring y Aprendizaje-Servicio en la UHU.

Las jornadas se celebró el día 3 de noviembre en la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte. En estas jornadas, el alumnado mentor, recibió formación en relación a los conceptos de Mentoría y Aprendizaje-Servicio.

En primer lugar, Miriam Hervás explicó qué es la mentoría y qué es ser un mentor, junto con las características más favorables identificadas en la relación de mentoría que ha de poseer el alumno mentorizado.

Posteriormente, le propuso al alumnado que por grupos discutieran y reflexionaran sobre las diferentes fases que ellos/as pensaban que debía tener un proyecto de mentoría. Tras la reflexión y exposición por parte de todos los grupos, ella aclaró que las diferentes etapas y fases de un proyecto de mentoría son las siguientes:

  • Preparación.
  • Planificación.
  • Intervención.
  • Seguimiento.
  • Evaluación.
  • Cierre y difusión.

Por último, los mentores tuvieron la oportunidad de ver diferentes vídeos y fotografías de diferentes experiencias basados en metodologías alternativas, el aprendizaje-servicio y mentoring. Más concretamente, Elena les explicó la experiencia del Programa Huelva Educa que ella coordinaba.

2. Curso Biblioteca.

Los mentores recibieron un curso de Biblioteca durante la semana del 6 al 10 de noviembre. Durante esa semana adquirieron las herramientas necesarias para búsqueda de información (catálogos, bases de datos, revistas electrónicas) y las diferentes directrices para citar y redactar las correspondientes referencias de forma adecuada.

El curso finalizó con una visita a la Biblioteca donde recibieron una explicación y pudieron ver todas las instalaciones y colecciones (libros, manuales, revistas, entre otros) que puedes encontrar de este servicio.

Taller de Biblioteca

3. Taller sobre Liderazgo.

El Taller sobre Liderazgo tuvo lugar los días 15 y 16 de noviembre, fue impartido por Gumersindo Tirado Cárdenas. En este taller, el alumnado conoció los puntos fuertes y débiles que deben tener para llegar a ser buenos mentores durante dicho programa.

Algunos de los puntos fuertes que Gumersindo intentó transmitirles son:

  • Saber transmitir.
  • Saber escuchar.
  • Tener experiencia como mentor.
  • Tener ganas de serlo.
  • Empatía, compromiso.
  • Conocimientos del entorno.
  • Transmitir confianza.
  • Flexibilidad.
  • Optimismo.
  • Sociabilidad.

Pero en todo momento les recalcó que se encontrarían con una gran cantidad de dificultades y que ante ellas deben de proponer soluciones. Para ello, les proporcionó una serie de técnicas para superar dificultades:

  • Determinar las soluciones intentadas.
  • Utilizar la técnica del escalador.
  • Técnica de “cómo empeorar”.
  • Técnica del escenario fuera del problema.

Finalmente les hizo reflexionar sobre un cuento relacionado con el mentoring y realizar una entrevista imaginaria con un alumno/a mentorizado.

Taller de Liderazgo

4. Taller sobre Orientación Educativa.

La formación del alumnado mentor finalizó con el Taller sobre Orientación dirigido por Manuel Delgado García los días 23 y 24 de noviembre. El alumnado se percató de la importancia que tiene la orientación en el proceso de mentoría.

Manuel Delgado les explicó diferentes conceptos tales como Orientación, aspectos a priorizar como mentores, las diferentes fases para abordar el proceso, las principales competencias que han de demostrar y las principales dificultades que encontrarán durante el proceso.

Además, se llevaron a cabo muchas dinámicas de grupo para poner en práctica todos los conocimientos explicados anteriormente. Una de las dinámicas llevadas a cabo fue presentarle una situación de un alumno mentorizado con un cierto problema y ellos/as debían reflexionar en cómo abordarlo y cómo ayudarían a dicho alumno como mentores.

Taller Orientacion Educativa