UN POCO DE HISTORIA

El origen de la actual Facultad se encuentra en la historia institucional de la formación del Magisterio en esta ciudad. Una trayectoria histórica marcada por la provisionalidad, la itinerancia, la cambiante ubicación de las llamadas Escuelas Normales (masculina y femenina), escuelas profesionales no universitarias donde se formaban los maestros y maestras. Los cambios de sede, desde mediados del siglo XIX hasta la década de los 70 del siglo XX, fueron motivados bien por el deterioro de los inmuebles o porque éstos pasaban a ser ocupados por otras instituciones o servicios que los responsable políticos del momento consideraban prioritario situar en la capital, impidiendo la estabilidad del escenario formativo de los maestros y maestras. Hasta 1972 no se lograría un alojamiento estable y propio. El aprendizaje del arte y oficio de enseñar en la escuela estuvo también condicionado por los limitados recursos con que fueron dotadas las Escuelas Normales onubenses y por los distintos planes de estudio que a nivel nacional se fueron sucediendo, planes que contenían en términos globales –dependiendo del contexto sociopolítico- una mayor o menor carga formativa cultural o profesional.

La expansión de las Escuelas Normales por la geografía española tiene como marco normativo de referencia la primera gran ley educativa que en nuestro país reguló el sistema educativo en su conjunto, la Ley de Instrucción Pública de 1857, conocida como Ley Moyano (apellido del Ministro de Fomento de la época). Esta Ley contemplaba la creación de una Escuela Normal en cada provincia. En Huelva no sería hasta 1859 cuando se crearía la Escuela Normal masculina (la femenina vería la luz muchos años después, en 1927) que se ubicó en la llamada casa de Los Trianes de la calle Puerto alquilada por la Diputación Provincial, manteniéndose ahí situada hasta 1867 y -tras un lapsus por cierre de unos años- desde 1872 a 1874. Cuando esta casa primigenia fue dedicada a albergar tropas, el Convento de la Merced acogió la Escuela Normal masculina provisionalmente durante el curso 1874-1875. De aquí pasaría a una casa de dos plantas también alquilada por la Diputación, emplazada en el número 23 de la Vega Larga.

Otro edificio que acogió entre 1888 y 1893 en su planta alta a la Escuela de Magisterio masculina (la planta baja estaba ocupada por el Instituto) fue el situado en la calle Rábida, esquina con la actual avenida Italia. El progresivo deterioro de este inmueble exigió el traslado a la Casa Turis, en la calle Hospital (hoy, Méndez Núñez), permaneciendo allí hasta 1914, año en el que se traslada la institución normalista a la casa de los Garrocho, en la calle General Bernal (actual calle de la Fuente). En 1925 se produjo otra reubicación debido al estado semiruinoso de la casa, emplazándose en la calle Botica (Mora Claros actualmente) en una casa amplia que la Diputación alquiló a los hermanos García Morales. En esta céntrica calle se mantuvo (con una interrupción durante la guerra civil por ocupación de Falange) hasta 1954, año en que el recién creado Obispado de Huelva se instaló en estas dependencias.
En 1927 fue inaugurada la Escuela Normal femenina de Huelva, sesenta y ocho años después que la masculina. La referida ley Moyano de 1857 sugería la creación de las mismas pero no determinaba su erección. La Escuela Normal femenina onubense ocupó el edificio de la calle Rábida (esquina con avenida de Italia) que había abandonado la Normal masculina en 1893.
Ambas Escuelas Normales coincidirían en ubicarse en 1954 en parte de las instalaciones del Instituto “La Rábida”, en la avenida Manuel Siurot. La Escuela Normal femenina dejaría los espacios del Instituto en 1958 para instalarse en la casa de la calle Botica donde estuvo la masculina hasta 1954, una vez que el Obispado se había trasladado al Palacio Episcopal, recientemente construido. La Normal masculina continuó en el instituto hasta 1960, año en el que se trasladó a Villa Conchita, un chalé que había sido sede del primer Colegio Menor de España del Frente de Juventudes. El deterioro de parte de la cubierta de este inmueble motivó que en enero de 1964 la Normal masculina fuera acogida en algunas aulas del Colegio de la Asociación de Ferroviarios. También en el primer trimestre de este año 1964 la Normal femenina se trasladó desde la calle Botica a aulas prestadas de las escuelas del cabezo de La Esperanza (grupo escolar “Agustín Moreno”), donde en septiembre llegaría también la masculina tras su fugaz estancia en el colegio de Ferroviarios. Como solución a esta situación insostenible se instalaron unos barracones prefabricados en el patio del Colegio Tartessos que albergaron ambas Escuelas Normales hasta enero de 1972.

La ley General de Educación de 1970 había otorgado a los estudios de Magisterio el carácter universitario, pasando a ser una Diplomatura universitaria (estudios de primer ciclo). Las Escuelas Normales pasaban a la historia, los maestros y maestras se formarían en Escuelas Universitarias de Formación del Profesorado de Educación General Básica. De ahí derivaría el primer Plan de estudios universitario experimental de Magisterio de 1971. Con este marco nacional, se inaugura en 1972 en Huelva la primera sede propia para formar a maestros y maestras, en la calle Cantero Cuadrado (actuales instalaciones del Rectorado de la Universidad de Huelva), La Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Educación General Básica de Huelva, dependiente de la Universidad de Sevilla. Un alojamiento propio y estable con unas condiciones institucionales adecuadas para la dignificación de los estudios de Magisterio. Aquí se forjaron Diplomados en Profesorado de E.G.B. en distintas especialidades: Ciencias (Matemáticas y Ciencias Naturales), Ciencias Humanas, Preescolar, Lengua e Idiomas.

En 1993, año en el que se crea la Universidad de Huelva, segregándose de la de Sevilla, la Escuela Universitaria de Magisterio se convierte en Facultad a la par que se traslada al Campus El Carmen (donde sigue ubicada en la actualidad), en parte de los espacios otrora pertenecientes al Cuartel de Infantería “Granada 34”. En virtud del Plan de estudios de 1991 se han formado en la Facultad Diplomados en Magisterio especialistas en Educación Infantil, Educación Especial, Educación Física, Educación Musical y Lengua Extranjera (Inglés y Francés). Y desde el curso 2010-2011 se imparte el Grado en Educación Infantil y el Grado en Educación Primaria (menciones Educación Especial, Educación Física, Educación Musical y Lengua Extranjera). 

En todas estas titulaciones, un grupo de docentes, psicólogos y psicólogas, núcleo y germen de lo que después será el Departamento de Psicología, son los/las responsables de impartir el conocimiento basado en la Psicología que la Diplomatura en Magisterio, y otras titulaciones como Trabajo Social, Enfermería, Humanidades, etc.., requieren. De forma paralela e interactiva con el ámbito docente y universitario, los profesionales en la ciudad de Huelva y diversas organizaciones profesionales de la psicología inician una serie de reuniones con la finalidad de elaborar documentos que apoyen solicitar, para la Universidad de Huelva, los estudios oficiales conducentes a la titulación en Psicología.

Todo este esfuerzo, social e institucional, se traduce en que el martes 21 de octubre de 2003 se publica en el Boletín Oficial del Estado la resolución de 26 de septiembre de 2003, por la que se hace público el Plan de Estudios de Licenciado/a en Psicología a impartir en la que era por entonces Facultad de Ciencias de la Educación.

Es así como en el curso académico 2003/04 la primera promoción de la Licenciatura de Psicología comienza su andadura en los estudios que hoy son referentes, por el volumen de estudiantes y el impacto que ello supone en la Facultad. Han sido siete las promociones de Licenciados/as en Psicología antes de su progresiva transformación y adaptación al Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES).

En el tránsito hacia este Espacio Europeo de Educación Superior, la titulación de Psicología de la Universidad de Huelva está presente en un encuentro de representantes institucionales y profesorado a nivel andaluz entorno a la “Experiencia piloto para la implantación del crédito europeo (ECTS) en Andalucía”, que se celebra en Baeza, los días 10 y 11 de junio de 2005, y que da lugar a una declaración. En la Declaración de Baeza se destacan los aspectos positivos y negativos que supone la implantación del modelo basado en el Espacio Europeo de Educación Superior para los estudios de Psicología.

Una vez obtenida la verificación del Plan de Estudios por el Consejo de Universidades, previo informe favorable de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), es cuando se resuelve publicar el Plan conducente a la obtención del título oficial de Graduado/a en Psicología por la Universidad de Huelva; publicándose en el Boletín Oficial del Estado el viernes 30 de diciembre de 2011.

Durante todo este proceso la estructura departamental que ha cubierto las necesidades docentes ha sufrido diversas adaptaciones. En los años iniciales era el Departamento de Psicología quien atendía dichas necesidades. Sin embargo, con la progresiva implantación de nuevas titulaciones, el sucesivo incremento de docentes y las necesidades organizativas dentro de la estructura de la Universidad de Huelva se ha llegado a crear dos departamentos, el de Psicología Clínica y Experimental y el de Psicología Social, Evolutiva y de la Educación, que son los responsables de atender las necesidades docentes existentes en los diversos Grados implantados en la Universidad de Huelva.

Por otra parte, la implantación de la titulación de Educación Social dentro de los estudios universitarios andaluces es también reciente, fue en el año 2002 cuando la Junta de Andalucía decide establecer el título universitario oficial de Diplomado en Educación Social de modo simultáneo en cuatro de las ocho provincias andaluzas: Málaga, Granada, Sevilla (en la Universidad Pablo de Olavide) y Huelva, en la que queda establecido un Plan de Estudios con 207 créditos (RESOLUCIÓN de 27 de junio de 2002, de la Universidad de Huelva, publicada en el BOE del 27 de agosto de 2002). Desde entonces, es una titulación con una fuerte demanda en nuestra comunidad, que acoge a alumnado procedente de provincias bastante distantes. Así, por ejemplo, en la titulación tenemos a alumnos y alumnas provenientes incluso de las Islas Canarias.

La titulación de Educación Social fue una de las primeras de la Universidad de Huelva en sumarse a las experiencias piloto ECTS. Y no lo hizo aisladamente, sino como parte de toda la red andaluza de la titulación, que en el curso 2004/2005 asume el compromiso de elaborar de forma interuniversitaria una Guía Docente adaptada al EEES para esta titulación. A partir de este año, y comenzando por el primer curso de la titulación, las asignaturas empezaron a ser planificadas e impartidas de acuerdo a la filosofía y propuestas organizativas y evaluadoras propias del proceso de Convergencia Europea. Este trabajo colectivo se basó en parte en el trabajo del Equipo Docente de la titulación, que desde entonces viene desarrollando una intensa y coordinada labor para ofrecer una formación cada día de mayor calidad para nuestros futuros y futuras educadoras sociales, que pivota principalmente en el análisis y reflexión sobre su práctica educativa. En este proceso ha resultado crucial, sobre todo en los comienzos del mismo, la participación del profesorado de la titulación en el Plan de Formación sobre estos temas ofertado por la Universidad de Huelva y desde la misma Facultad.

Así pues, desde el curso 2010-11 se vienen desarrollando en la Facultad los estudios conducentes a la obtención del Grado en Educación Social y del Grado en Psicología, que progresivamente han ido sustituyendo a los de la Diplomatura y Licenciatura, respectivamente, finalizando este proceso en el curso 2016-17 cuando queda extinta totalmente la Licenciatura en Psicología, junto con la Licenciatura en Psicopedagogía.   

El mapa de titulaciones de la Facultad, en el marco del EEES, se completó en el curso 2011-12 con el comienzo del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. La puesta en marcha de esta nueva titulación fue posible gracias al esfuerzo realizado durante varios años por parte de los profesionales que hasta ese momento impartían sus clases en la Diplomatura de Maestro (fundamentalmente en la especialidad Educación Física) junto con el necesario apoyo institucional. La labor que está llevando a cabo el Equipo Docente de esta titulación ha permitido ir elevando la valoración que realiza el alumnado que cursa este Grado, cuya primera promoción finalizó sus estudios en el curso 2014-15. Desde sus inicios ha sido una de las titulaciones más demandadas de la Universidad de Huelva y entre sus objetivos principales situamos la formación de profesionales cualificados en el ámbito de la Educación Física y las Ciencias del Deporte que permitan responder a las necesidades existentes hoy en día en nuestro entorno.

Mucho más reciente es el cambio de nombre de la Facultad, y que trata de recoger las diferentes titulaciones que se imparten dentro de la misma. Así, desde el día 1 de julio de 2017, pasa a denominarse Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte.

Esta es nuestra intensa historia, con los avatares y transformaciones lógicas de un contexto social, económico, político, legislativo y educativo cambiante. Asumiendo el inexorable cambio acelerado al que hoy en día están sometidas todas las organizaciones sean del carácter que sean, incluidas las educativas, miramos al futuro con ilusión, porque éste aún está por escribir.

 

EQUIPO DECANAL DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN, PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DEL DEPORTE.