SGC - Calendario de implantación

El calendario de implantación de la titulación de grado en Maestro/a en Educación Infantil se adapta a lo acordado por el Consejo Andaluz de Universidades de 7 de julio de 2008, que estableció una implantación progresiva anual de los nuevos títulos.

Año académicoCurso
2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014

Curso 2010-2011: implantación del primer curso del Grado en Maestro de Educación Infantil.

Curso 2011-2012: implantación del segundo curso del Grado en Maestro de Educación Infantil.

Curso 2012-2013: implantación del tercer curso del Grado en Maestro de Educación Infantil.

Curso 2013-2014: implantación del cuarto curso del Grado en Maestro de Educación Infantil.

CUADRO DE ADAPTACIONES / CONVALIDACIONES DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LAS DIPLOMATURAS DE MAESTRO AL PLAN DE ESTUDIOS DEL GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL

Materias del Grado en Maestro Educación Infantil (Plan de 2009) CR.
ECTS
Materias de la Diplomatura de Maestro Educación Infantil (Plan 1998) CR.
LRU

LA CONSTRUCCIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA

6

LA CONSTRUCCIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA

4.5

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DE 0 A 6 AÑOS

6

---

--

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

6

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN EDAD ESCOLAR

8

BASES PSICOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

6

BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

8

ATENCIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL

6

----

--

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

6

----

--

SOCIOLOGÍA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA

6

SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

4.5

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN

6

TEORÍA E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN

8

CULTURA INFANTIL, VALORES Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN

4

----

--

TRASTORNOS DE LA SALUD EN LA INFANCIA

6

----

--

EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y EL CONSUMO EN LA EDUCACIÓN DE 0-6 AÑOS.

6

EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y EL CONSUMO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

4.5

DIDÁCTICA, CURRICULUM Y TRABAJO COOPERATIVO

6

DIDÁCTICA GENERAL

8

TECNOLOGÍA EDUCATIVA APLICADA A LA EDUCACIÓN INFANTIL

6

NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

4.5

DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

6

DIDÁCTICA Y ORIENTACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

8

OBSERVACIÓN, INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE CONTEXTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

6

----

--

CORRIENTES Y EXPERIENCIAS RENOVADORAS EN EDUCACIÓN INFANTIL

6

----

--

ORGANIZACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

6

ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR

4.5

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 0 A 6 AÑOS

6

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL

10

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES DE 0 A 6 AÑOS

6

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL

10

DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL

6

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU DIDÁCTICA

9.5

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN VERBAL EN EL CONTEXTO ACADÉMICO

6

TÉCNICAS DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN VERBAL

4.5

DIDÁCTICA DE LA LITERATURA INFANTIL

6

LITERATURA INFANTIL

4.5

DIDÁCTICA DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN EDUCACIÓN INFANTIL

6

LECTOESCRITURA

4.5

DIDÁCTICA DE LA LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS /FRANCÉS)

6

----

--

LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

6

DESARROLLO PSICOMOTOR

6

EDUCACIÓN MUSICAL

6

DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN MUSICAL Y SU DIDÁCTICA

12

DESARROLLO PLÁSTICO Y VISUAL Y SU DIDÁCTICA

6

DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA Y SU DIDÁCTICA

10

PRACTICUM I

20

PRACTICUM I

16

PRACTICUM II

24

PRACTICUM II

16

TRABAJO FIN DE GRADO

6

----

--

METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ EN EDUCACIÓN INFANTIL

6

---

--

HABILIDADES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.

6

---

--

EDUCACIÓN INTERCULTURAL

6

---

--

TALLER DEL JUEGO SIMBÓLICO

6

---

--

TALLERES Y RINCONES PARA LA ENSEÑANZA DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL

6

---

--

ÉTICA, CULTURA Y SOCIEDAD. EDUCACIÓN EN VALORES

3

VALORES PARA LA EDUCACIÓN

4,5

EL JUEGO Y EL USO DE RECURSOS EN EL APRENDIZAJE MATEMÁTICO EN EDUCACIÓN INFANTIL

6

---

 

EDUCACIÓN PARA LA MEJORA DEL ENTORNO NATURAL

3

---

 

EL JUEGO MOTOR

6

EL JUEGO Y LA ACTIVIDAD FÍSICA

4.5

MOTRICIDAD BÁSICA EN EDUCACIÓN INFANTIL

6

----

 

AUDICIONES Y JUEGOS MUSICALES

6

AUDICIÓN MUSICAL ACTIVA

4.5

CANCIONES INFANTILES

6

----

 

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL COMO RECURSO CREATIVO Y ARTETERAPÉUTICO

6

----

 

TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN PLÁSTICA Y VISUAL PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL

6

---

 

TALLER DE RECITADO, CUENTACUENTOS Y DRAMATIZACIÓN

6

TÉCNICAS DE NARRACIÓN ORAL

4.5

CREATIVIDAD VERBAL

3

----

 

ATENCIÓN A SITUACIONES DE RIESGO EN EL CONTEXTO ESCOLAR

3

 

 

Reglamento de Gestión de procesos académicos para Grado y Máster en la Universidad de Huelva

ACUERDO DE CONSEJODE GOBIERNO (3/JULIO/2015)
Artículo 10. - Planes de Estudio que se extinguen: Convocatorias.

TITULACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO CICLO Y GRADO

  • Los planes de estudio cuya extinción se produzca por la implantación de titulaciones de Grado, reguladas en el Real Decreto 1393/2007, se extinguirán igualmente, curso por curso.
  • Una vez extinguida la docencia de cada curso, se efectuarán nueve convocatorias de exámenes en los tres cursos académicos siguientes, procediéndose de la forma que, a continuación, se dispone:
    1. Se realizarán para cada curso académico tres convocatorias de exámenes que coincidirán con las, reguladas con carácter general, de diciembre, febrero (para asignaturas cuya docencia se impartía en el primer cuatrimestre) o junio (para asignaturas cuya docencia era anual, o del segundo cuatrimestre) y septiembre. El estudiante podrá presentarse a dos de ellas, según su elección y siempre que no haya consumido el número de convocatorias señalado en el artículo 9 de las presentes Normas. Cada Centro determinará la necesidad de que dicha elección se realice por escrito.
    2. Los exámenes versarán sobre el temario del último año en que se impartió la asignatura.
    3. Los Departamentos correspondientes decidirán acerca del profesorado que deberá efectuar y corregir estos exámenes.
  • Los estudiantes que no superen las pruebas en dichas convocatorias, si desean continuar los estudios deberán seguirlos por los nuevos planes mediante la correspondiente adaptación.
  • En todo caso, los estudiantes que vinieran cursando el plan de estudios antiguo podrán optar por completar su currículum directamente a través del nuevo plan resultante mediante la adaptación al mismo.
  • La convocatoria extraordinaria de noviembre, será aplicable a los estudiantes matriculados en estos planes en extinción, durante los tres cursos en los que se realizan convocatorias de examen.