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Programa de Mentoria 2018-2020 (interrumpido por la pandemia en marzo del 2020)
El principal objetivo de este programa de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte será el desarrollo de mecanismos de ayuda, orientación y formación al alumnado de nuevo ingreso de la facultad y se articulará mediante la ayuda de compañeros/as de cursos superiores.
El principal fin de este tipo de programa es un correcto desarrollo de la vida universitaria (facilitando la integración académica y social) y el éxito en los estudios en el alumnado de nuevo ingreso (primer o segundo curso de todos los grados ofertados en nuestra facultad).
Las principales funciones de los mentores y las mentoras son las siguientes:
- Dar la bienvenida al alumnado de nuevo ingreso, de manera general, colaborando en las Jornadas de Acogida y, de manera particular, con su grupo de mentoría.
- Desarrollar sesiones de mentoría con el grupo adjudicado en las que se trabaje la orientación académica (proporcionado al grupo de alumnos la ayuda que necesiten para abordar de manera exitosa las asignaturas del curso, para lo cual les ofrecerán información y orientación sobre normativas académicas, características de las asignaturas, guías didácticas, entre otros aspectos) y la orientación social (ayudando a su grupo en su adaptación al mundo universitario ofreciéndoles información sobre los distintos servicios universitarios y la organización de la facultad).
- Colaborar en la orientación administrativa de su grupo de tutelados ofreciéndoles información sobre los trámites administrativos, la Secretaría de la Facultad, becas y ayudas, movilidad, entre otros.
Específicamente, en el curso académico 2019/ 2020 han participado en el Programa de Mentoría un total de 11 mentores/as: Tres mentores del Grado de Psicología, dos mentoras del Grado de Educación Infantil, Cinco mentores/as del Grado de Educación Primaria (Dos alumnas de la mención de educación física, Un alumno de la mención de educación musical, Una alumna de la mención de Educación especial y Una alumna con mención en Lengua Extranjera)
En referencia al alumnado tutorizado, el Programa de Mentoría ha contado con un total de 124 estudiantes de nuevo ingreso, rellenando el formulario de participación en el programa entregado por el SOAE el día de la presentación.
- 8 alumnos/as del Grado en Ciencias de la Actividad Física y Deportiva.
- 22 alumnos/as del Grado de Educación Infantil.
- 49 alumnos/as del Grado de Educación Primaria.
- 14 alumnos/as del Grado de Educación Social.
- 20 alumnos/as del Grado en Psicología.
- 11 alumnos/as sin especificar titulación.
Pero el número real de alumnos participantes, disminuye durante el curso. Quedándose un total de 25 alumnos mentorizados.
- 7 alumnos/as del Grado de Educación Infantil.
- 15 alumnos/as del Grado de Educación Primaria.
- 3 alumnos/as del Grado en Psicología.
Durante los cursos del Programa Mentoring se han mantenido la sistematicidad de reuniones de coordinación como se describe a continuación para el curso 2019/2020:
| FECHA DE LA REUNIÓN | TEMAS TRATADOS |
| Punto de encuentro con los alumnos mentores del programa mentoría. | |
| Jornadas de bienvenida Programa Mentoría (dirigidas a todos/as a alumnos mentores y mentorizados) | |
| Taller recursos virtuales de la Universidad de Huelva (dirigido a todo el alumnado de la facultad, especialmente a los de nuevo ingreso) | |
| Presentación del SOAE y beneficios del programa mentoría al alumnado de Ciencias del Deporte y Actividad Física. De forma presencial en el aula, contando con la colaboración docente. | |
| Elaboración de un grupo de whatsapp divulgativo y de seguimiento con todos los alumnos mentores del programa mentoría. | |
| Noviembre | Elaboración de un grupo de whatsapp divulgativo con todos los delegados de cada titulación de la FEDU para distribuir la información del SOAE y llegue de forma directa al alumnado. |
| Taller sobre ¿Cómo preparar un trabajo? | |
| Taller sobre Búsqueda de información. | |
| Taller referencias bibliográficas. | |
| Taller Negociación y resolución de conflicto. | |
| Colaboración de banner y publicidad en el taller organizado por el SOIPEA para mejorar la empleabilidad. | |
| Punto de encuentro de forma telemática con los alumnos mentores para el seguimiento del programa. | |
| Diciembre | Nueva edición del taller ¿Cómo preparar un trabajo? |
| Taller sobre prácticas, formación y voluntariado. | |
| Punto de encuentro de forma telemática con los alumnos mentores para el seguimiento del programa. | |
| Enero | Taller sobre Técnicas de Trabajo Intelectual y Tipos de examen |
| Taller sobre Exposiciones Orales. | |
| Taller de Control de la ansiedad y relajación ante de los exámenes. | |
| Punto de encuentro de forma telemática con los alumnos mentores para el seguimiento del programa. | |
| Febrero | Taller sobre ¿Cómo hacer un proyecto de investigación para tu TFG? |
| Taller sobre ¿Cómo hacer un TFG de Revisión y actualización teórica? | |
| Nueva edición taller sobre referencias bibliográficas. | |
| Punto de encuentro de forma telemática con los alumnos mentores para el seguimiento del programa. | |
| Punto de encuentro de forma telemática con los alumnos mentores para el seguimiento del programa | |
| Marzo | Taller sobre ¿Cómo hacer un proyecto de intervención para tu TFG? |
| Punto de encuentro presencial con el alumnado mentor del programa mentoría. | |
| Colaboración en publicidad y elaboración de banner para el taller sobre sostenibilidad ZERO WASTE. | |
| 13 de Marzo, cese de la actividad académica presencial por el estado de alerta del COVID-19. Se presta atención al alumnado de forma telemática. |
ASPECTOS POSITIVOS DEL DESARROLLO DEL PROGRAMA
El Servicio de Orientación y Atención al Estudiante (SOAE) se enmarca dentro de la propuesta educativa del Aprendizaje- Servicio, la cual considera la orientación psicopedagógica y la acción tutorial en la enseñanza superior. En esta línea, nuestro servicio ofrece una gran cantidad de ventajas en el contexto universitario, ya que proporciona a todo el alumnado de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte una ayuda, orientación, acompañamiento tutorial y formación en el proceso de aprendizaje durante la etapa universitaria.
Concretamente, durante este curso académico, se han mejorado algunos aspectos de nuestro Servicio de Orientación, que han sido valorados muy positivamente por el alumnado que ha participado en el Programa de Mentoría, incidiendo en:
- Buena relación entre mentores y mentorizados.
- Fácil acceso a las redes sociales para contactar con el Servicio y a los recursos que ofrecemos.
- Flexibilidad del programa mentoría para poder compaginarlo con el curso académico.
- La facilidad de solicitar una ayuda rápida y directa.
- La ventaja de poder conocer a personas que han estado en la misma situación.
- La ayuda y la rápida respuesta de los mentores
Los mentorizados han planteado como muy positivo: el acogimiento de los mentores y las diferentes charlas realizadas por el servicio, los Recursos del SOAE y poder conocer nueva gente.
Los mentores señalan como positivo del programa: Ser útil, evitar que otros alumnos fallen, pertenecer al grupo de mentores, conocer gente nueva, los cursos de biblioteca y taller de preparación de exámenes y el posibilitar su crecimiento personal
También, se han destinado más recursos al Programa de Mentoría: asignación de dos aulas para que tanto el alumnado mentor como los tutorizados puedan reunirse y trabajar, llevar a cabo tutorías, etc.. Igualmente se ha elaborado un cuaderno de Mentor y otro para el alumno Mentorizado