Filología Hispánica

Objetivos

Las competencias generales del título de Grado en Filología Hispánica que los alumnos adquirirán tras su paso por ellos son los siguientes:

  1. Dominio avanzado del español para la comunicación eficaz en contextos académicos y profesionales.
  2. Desarrollar la capacidad de reflexionar sobre los variados usos de la lengua española desde distintas perspectivas de análisis: fonética, fonológica, léxica, morfológica, semántica, sintáctica, discursiva, pragmática, estilística y sociolingüística.
  3. Conocer los principales textos, autores y movimientos literarios de los países de habla española.
  4. Comprender la evolución del español desde una perspectiva diacrónica, así como las razones históricas y sincrónicas que justifican su auge como lengua internacional.
  5. Comprender la realidad histórica y cultural de los países de habla española.
  6. Ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos al mundo profesional. En tal sentido, aunque la salida tradicional ha sido y sigue siendo la docencia en centros de enseñanza públicos o privados, existe en la actualidad una diversificación creciente en otros sectores relacionados.

Estos objetivos se alcanzarán teniendo en cuenta los principios generales señalados en el artículo 3.5 del RD 1393/2007 (BOE núm. 260 Martes 30 octubre 2007), por el que se establecen la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.

Estos principios a los que se refieren el artículo 3.5 son:

  1. desde el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos.
  2. desde el respeto y promoción de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos y principios.
  3. de acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos, y debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos valores.