Líneas de InvestigaciónLas Líneas de Investigación más relevantes son:
Creación de materiales y recursos para el desarrollo del currículum.
Desarrollo y experimentación de propuestas curriculares.
Diseño y desarrollo de estrategias de asesoramiento colaborativo y formación del profesorado.
Análisis de la práctica educativa en la educación obligatoria.
Entre las actividades del grupo se pueden destacar las siguientes intervenciones:
Actividades de carácter docente
* Se imparte docencia en asignaturas de las titulaciones de Maestro (Didáctica de las Ciencias Experimentales, Didáctica de las Ciencias Sociales, Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural y Didáctica, Didáctica y organización escolar) y en Psicopedagogía (Diseño y desarrollo e innovación del currículum), utilizando estrategias metodológicas basada en la investigación para el diseño de unidades didácticas.
* Los miembros del grupo de investigación participan asimismo en diversos Programas de Doctorado donde se aborda esta temática (Programa de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales 1989/90 a 2003/04 de la Universidad de Sevilla y 1997/98 a 2003/04 de la Universidad de Huelva).
* Se han desarrollado hasta seis convocatorias del Seminarios de Investigación en el Aula, subvencionadas por el Vicerrectorado de Extensión Universitaria (Universidad de Huelva), con investigadores de reconocido prestigio de otras universidades españolas.
- Actividades de carácter social
* Los componentes del proyecto han participado como ponentes en actividades de formación permanente del profesorado en cursos de los Centros de Profesores y Cursos de Verano de la Universidad Iberoamericana de la Rábida y congresos nacionales e internacionales, comunicando los planteamientos y resultados del proyecto.
* Se han impartido videoconferencias del grupo GAIA en colaboración con la Secretaría de Educación y Cultura de México, Universidad Veracruzana, sedes en Jalapa, Orizaba y Veracruz (Puerto), sobre “Formación de maestros e investigación escolar: elementos para una alternativa didáctica”
* Participación como asesores externos en la experimentación de unidades didácticas en centros educativos de la provincia de Huelva.
Actividades de carácter formativo
* Se han dirigido diversas tesis doctorales relacionadas con el Proyecto INM (6-12):
-TRAVÉ, G. (1998) La enseñanza y el aprendizaje de las nociones económicas en la educación obligatoria. Aportaciones del ámbito de investigación a la Didáctica de las Ciencias Sociales. Tesis doctoral. Huelva, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva.
-POZUELOS, F.J. (2000) El currículum integrado. Un proceso colaborativo a partir de la experimentación de una propuesta curricular de carácter globalizado. Estudio de caso. Tesis doctoral inédita. Universidad de Huelva.
-BALLESTEROS, C. (2002) El diseño de unidades didácticas basadas en la estrategia de enseñanza por investigación. Tesis doctoral inédita, Universidad de Sevilla.
Actividades de carácter científico
* Participación en diversos Comités científicos de revistas de difusión internacional: Investigación en la Escuela (ISSN: 0213-7771), Alambique (ISSN: 1113-9837, Aster (I.N.R.P francés) (ISSN :, Enseñanza de las Ciencias (ISSN : 0212-4521), Cultura y Educación (ISSN: 1135-6405), Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (ISSN: 0214-4379), Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (ISSN: 1579-1513); así como en Comités científicos de Congresos internacionales: Jornadas de Chamonix (1988 a 1994 ), IV Encuentros Europeos de Didáctica de la Biología (Córdoba, 1992), VI Congreso Internacional sobre investigación en la Didáctica de las Ciencias (Barcelona, 2001), XIX, XX y XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales (2000 a 2004); X, XI, XII Simposio internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales.
