Orientación:
Profesional e investigadora.
Competencias generales:
-
Conocimientos sólidos que permitan
el desarrollo y/o aplicación de
ideas y proyectos de educación.
-
Capacidad de aplicar los
conocimientos adquiridos a la
resolución de problemas.
-
Capacidad de análisis y síntesis de
los conocimientos, así como de
razonamiento y juicio crítico y
reflexivo.
-
Capacidad de comunicar de forma oral
y escrita sus conocimientos,
argumentos y reflexiones.
-
Desarrollo de habilidades de
aprendizaje que permitan el
aprendizaje autónomo.
-
Capacidad de trabajo en equipo.
-
Capacidad de gestión (búsqueda,
selección y aprovechamiento) de la
información .
-
Capacidad de organización y
planificación.
-
Capacidad de creación y desarrollo
de proyectos de intervención e
investigación en educación.
Competencias específicas
10. Poseer y comprender conocimientos
profundos sobre la educación en la
sociedad multicultural que les permitan
desarrollar proyectos eficaces de
intervención en orientación educativa,
dirección y gestión de instituciones
educativas, asesoramiento y supervisión
de profesores, atención a la diversidad,
mediación educativa e intervención en
exclusión social y marginalidad,
educación permanente y formación
ocupacional, y entornos virtuales de
aprendizaje mediante TICs.
11. Aplicar los conocimientos adquiridos
sobre educación multicultural a la
resolución diversa y creativa de
problemas relativos a la orientación
educativa, dirección y gestión de
instituciones educativas, asesoramiento
y supervisión de profesores, atención a
la diversidad, mediación educativa e
intervención en exclusión social y
marginalidad, educación permanente y
formación ocupacional, y entornos
virtuales de aprendizaje mediante TICs
en contextos diversos y plurales.
12. Integrar los conocimientos
construidos sobre educación
multicultural de manera que les permitan
evaluar y enjuiciar situaciones,
contextos, personas e instituciones en
materia de orientación educativa,
dirección y gestión de instituciones
educativas, asesoramiento y supervisión
de profesores, atención a la diversidad,
mediación educativa e intervención en
exclusión social y marginalidad,
educación permanente y formación
ocupacional, y entornos virtuales de
aprendizaje mediante TICs, desde una
perspectiva científica, social y ética
responsable.
13. Comunicar adecuadamente a otras
personas, de forma oral o escrita, sus
conocimientos, juicios y argumentaciones
en cuestiones relacionadas con la
orientación educativa, dirección y
gestión de instituciones educativas,
asesoramiento y supervisión de
profesores, atención a la diversidad,
mediación educativa e intervención en
exclusión social y marginalidad,
educación permanente y formación
ocupacional, y entornos virtuales de
aprendizaje mediante TICs.
14. Desarrollar habilidades de
aprendizaje autónomo, que les permitan
seguir construyendo conocimiento y
buscando soluciones y alternativas a las
cuestiones, problemas o proyectos que
aborden en materia de orientación
educativa, dirección y gestión de
instituciones educativas, asesoramiento
y supervisión de profesores, atención a
la diversidad, mediación educativa e
intervención en exclusión social y
marginalidad, educación permanente y
formación ocupacional, y entornos
virtuales de aprendizaje mediante TICs.
