BARTOLOMÉ ALMAGRO TORRES

Uno de los objetivos que todos los profesionales de este campo se plantea, es que los jugadores mantengan la práctica deportiva. Para fomentar el compromiso hacia la práctica deportiva es importante conocer las variables que más influencia pueden tener. Asimismo, diferentes estudios se han centrado en analizar las figuras más relevantes e influyentes de ésta etapa de los deportistas, es el llamado ?triángulo deportivo? formado por los deportistas, la familia y el entrenador

El bienestar psicológico es un objetivo de todos los seres humanos. En este estudio, se planteó analizar la relación de la práctica de actividad física, factores motivacionales y emocionales con el bienestar psicológico (satisfacción con la vida y autoestima) en la población universitaria. Para ello se estudió el nivel de práctica de actividad física, la motivación en las actividades, las metas de logro 2 x 2, la inteligencia emocional percibida, la satisfacción de sus necesidades psicológicas básicas, el bienestar psicológico, y la intención de seguir siendo físicamente activo. La muestra estuvo compuesta por un total de 1036 estudiantes universitarios. Los datos se presentan a través de tres estudios. Los resultados muestran que la población que practica actividad física tiene mayores niveles de bienestar psicológico y de inteligencia emocional. Por otra parte, para conseguir que sigan practicando actividad física, es necesario satisfacer las necesidades psicológicas básicas a través de un clima motivacional adecuado. Asimismo, la inteligencia emocional y las necesidades psicológicas básicas predicen un mayor bienestar en la población activa.

"Cómo mejorar el clima emocional en las aulas universitarias" demuestra que la necesidad de incluir la educación emocional en el sistema educativo es triple. Por una parte, para aumentar la eficiencia de los aprendizajes, tal y como se ha ido exponiendo en esta introducción, ya que la inteligente gestión de las emociones mejora la atención, la curiosidad, la motivación, el clima en el aula y otras competencias que influyen directamente en la capacidad de aprender. En segundo lugar, aporta más bienestar personal y social en las aulas. La tercera necesidad tiene que ver con la salud mental, ya que el panorama del siglo XXI es alarmante.

Con la realización y publicación de estas jornadas se pretende ofrecer un complemento para la formación de los estudiantes y docentes relacionados con la Actividad Física. El principal objetivo es analizar los factores motivacionales que influyen en la adherencia a la práctica físico-deportiva, así como elaborar estrategias de intervención para conseguir patrones motivacionales que generen hábitos de práctica deportiva en etapa adolescente tanto en el ámbito escolar, el deporte competitivo y la actividad física no competitiva. Esta actividad se deriva de un proyecto I+D en el que participan las Universidades de Murcia, Almería y Huelva. Se presentan las ponencias invitadas, talleres prácticos y comunicaciones alrededor de la citada temática.