| Número | Título | |
| Núm. 13 (2019) | Duración, intensidad y contexto de clases de Educación Física con el modelo educativo por competencias en Educación Primaria | Resumen PDF |
| Javier Arturo Hall-López, Paulina Yésica Ochoa-Martínez | ||
| Núm. 13 (2019) | Participación, motivación y adherencia en Educación Física | Resumen PDF |
| Javier A. Hall-López, Paulina Y. Ochoa-Martínez, Pedro Sáenz-López | ||
| Núm. 13 (2019) | Clases de Educación Físicas activas mediante evaluación SOFIT | Resumen PDF |
| Javier A. Hall-López, Paulina Y. Ochoa-Martínez, Carlos González-Terrazas, Eduardo J. Fernández-Ozcorta | ||
| Núm. 13 (2019) | Actividad física, obesidad, alimentación e imagen corporal en escolares en el entorno del Guadiana | Resumen PDF |
| Eduardo J. Fernández-Ozcorta, Inmaculada Tornero-Quiñones, Ángela Sierras-Robles, Helder M. da Silva, Carlos Manuel Afonso Pereira, Pedro Sáenz-López Buñuel | ||
| Núm. 8 (2017) | Análisis de la relación existente entre los tipos de motivación y la intención de ser físicamente activo en Educación Física de Primaria | Resumen PDF |
| Pedro Muñoz Sánchez | ||
| Núm. 12 (2019) | Análisis de la motivación en las clases de Educación Física de primer ciclo de Primaria | Resumen PDF |
| Ismael Varela García, Gema Paramio-Pérez, Bartolomé J. Almagro | ||
| Núm. 13 (2019) | Estudio comparativo de la duración, intensidad y contexto de la clases de Educación Física impartidas en secundaria por profesores de Educación Física y estudiantes de Licenciatura en Actividad Física y Deporte | Resumen PDF |
| Javier Arturo Hall-López, Paulina Yésica Ochoa-Martínez, Armando Meza Correa, Fernando Meza Correa | ||
| Núm. 3 (2014) | EFECTO DE UN PROGRAMA DE MINDFULNESS SOBRE VARIABLES MOTIVACIONALES Y PSICOLÓGICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA | Resumen PDF |
| Eduardo J. Fernández Ozcorta, Pedro Sáenz-López Buñuel, Gonzalo Almansa, Maria Araceli Budia, José Luis López, María José Márquez, Ana Isabel Martínez, Benjamín Palacios, María Del Mar Peña, Pilar Santafe, Jesús Zafra | ||
| Núm. 15 (2020) | El yoga como herramienta para el desarrollo de la conciencia corporal y emocional | Resumen PDF |
| Sara Martínez Huertas | ||
| Núm. 9 (2017) | Análisis de las relaciones entre los climas motivacionales y las necesidades psicológicas básicas en Educación Física | Resumen PDF |
| Pablo Buzón Valencia, Cristina Conde García | ||
| Núm. 7 (2016) | Experiencia de educación para la salud y el consumo a través del juego y la motricidad en Infantil | Resumen PDF |
| Rosario Padial Ruz, Pedro Sáenz-López Buñuel | ||
| Núm. 6 (2016) | Los cuentos motores como herramienta metodológica en las clases de Educación Física | Resumen PDF |
| Cynthia Vázquez Carrasco | ||
| Núm. 11 (2018) | Mejorando las actitudes hacia la discapacidad en Educación Física a través del deporte adaptado | Resumen PDF |
| Moisés Contreras-de-la-Osa, Jorge Abellán | ||
| Núm. 1 (2013) | ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA MOTIVACIÓN EN EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN FÍSICA | Resumen PDF |
| Cristina Conde García, Bartolomé J. Almagro | ||
| Núm. 12 (2019) | Clima motivacional percibido y motivación autodeterminada en Educación Física | Resumen PDF |
| Daniel López-Hernández, Carlos Fernández-Espínola | ||
| Núm. 6 (2016) | Los deportes alternativos en el ámbito educativo | Resumen PDF |
| Sebastián Fierro Suero, Ainoa Haro Morillo, Virginia García Montilla | ||
| Núm. 12 (2019) | El quehacer pedagógico del docente de Educación Física desde su imaginario | Resumen PDF |
| Nicolás Guarnizo Carballo | ||
| Núm. 5 (2015) | Implicaciones educativas de los beneficios de la actividad físico-deportiva | Resumen PDF |
| Carlos Bermúdez Torres | ||
| Núm. 5 (2015) | El uso de las TIC en la Educación Física actual | Resumen PDF |
| Carlos Fernández-Espínola, Laura Ladrón-de-Guevara Moreno | ||
| Núm. 14 (2020) | Circuito de emociones para la clase de educación física | Resumen PDF |
| Pedro Sáenz-López Buñuel | ||
| Núm. 14 (2020) | Medidas desde el área de Educación Física para atender a las discapacidades motóricas e intelectuales | Resumen PDF |
| Eliseo García Cantó, Pedro José Carrillo Lopez, Andrés Rosa Guillamón | ||
| Núm. 1 (2013) | EL MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA EDUCANDO EMOCIONES EN UN CENTRO MARGINAL | Resumen PDF |
| Antonio Jesús Casimiro Andújar, Ramón Espinoza, Carlos Mateo Sánchez, José Antonio Sande Martínez | ||
| Núm. 5 (2015) | El desarrollo de la educación emocional a través de la Educación Física escolar | Resumen PDF |
| Irene Maestre Bruña, Bartolomé J. Almagro, Gema Paramio-Pérez | ||
| Núm. 9 (2017) | Editorial: ¿Qué papel juega la satisfacción de la necesidad de novedad en la motivación humana y cuál es su aplicación al ámbito de la actividad física y el deporte? | Resumen PDF |
| David González-Cutre | ||
| Núm. 2 (2014) | LOS CUENTOS POPULARES/TRADICIONALES EN EDUCACIÓN INFANTIL. UNA PROPUESTA A TRAVÉS DEL JUEGO | Resumen PDF |
| Rosario Padial Ruz, Pedro Sáenz-López Buñuel | ||
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