![\"\"](\"https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/wp-content\/uploads\/microproyectvi-6.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
La Universidad de Huelva, desde su creaci\u00f3n en 1993, ha desarrollado un importante papel transformador<\/p>\n\n\n\n
en la provincia de Huelva. Un estudio publicado hace unos a\u00f1os mostraba que el impacto socioecon\u00f3mico<\/p>\n\n\n\n
que la universidad genera en el territorio es muy importante, ya que mejora el capital humano de la<\/p>\n\n\n\n
poblaci\u00f3n y atrae estudiantes e investigadores que generan actividad econ\u00f3mica en la provincia<\/p>\n\n\n\n
(Dom\u00ednguez-G\u00f3mez y S\u00e1nchez-L\u00f3pez 2018). No obstante, un aspecto menos estudiado, pero que tiene una importancia fundamental, es el papel clave que la Universidad de Huelva ejerce en el territorio como agente generador de conocimiento en el ecosistema de innovaci\u00f3n; as\u00ed, la universidad crea conocimiento que se transfiere a las empresas e instituciones del entorno (stakeholders ), generando innovaci\u00f3n y dando lugar a la creaci\u00f3n de empleo y riqueza en la provincia de Huelva.<\/p>\n\n\n\n
Este proyecto tiene por objetivo analizar la transferencia de conocimiento e innovaci\u00f3n que la Universidad<\/p>\n\n\n\n
de Huelva realiza al tejido empresarial de la provincial. Para ello nos centraremos en los mecanismos de<\/p>\n\n\n\n
transferencia que lleva a cabo la universidad de Huelva, en concreto la creaci\u00f3n de spin-offs universitarias<\/p>\n\n\n\n
(EBCs) y los contratos Art 60 LOSU. Los resultados permitir\u00e1n desarrollar un mapa de la transferencia de<\/p>\n\n\n\n
conocimiento de la Universidad de Huelva al tejido empresarial de Huelva y provincia, as\u00ed como establecer<\/p>\n\n\n\n
recomendaciones que permitan maximizar la transferencia de conocimiento e innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Nuestra investigaci\u00f3n se enmarca en la atenci\u00f3n dedicada en las \u00faltimas d\u00e9cadas al papel de la universidad<\/p>\n\n\n\n
en el desarrollo territorial y su contribuci\u00f3n a los retos de la sociedad actual, principalmente los derivados<\/p>\n\n\n\n
de la sostenibilidad y la 4\u00aa Revoluci\u00f3n Industrial (digitalizaci\u00f3n, IA, rob\u00f3tica). En el plano acad\u00e9mico, este<\/p>\n\n\n\n
auge se ha traducido en un creciente n\u00famero de estudios que, bajo enfoques tales como la \u201cTriple H\u00e9lice\u201d y los \u201cSistemas de Innovaci\u00f3n\u201d, fundamentaron la idea de que las universidades deben desarrollar una<\/p>\n\n\n\n
tercera misi\u00f3n adicional a las tradicionales de docencia y la investigaci\u00f3n y que consiste en la promoci\u00f3n del desarrollo territorial en su entorno. En el plano de la pol\u00edtica econ\u00f3mica, cabe destacar la creciente<\/p>\n\n\n\n
preocupaci\u00f3n que se observa en la Uni\u00f3n Europea sobre los retos de la sociedad antes mencionados y el<\/p>\n\n\n\n
preponderante papel que la universidad est\u00e1 llamada a jugar en los mismos. En este sentido se pueden<\/p>\n\n\n\n
identificar, por ejemplo, el pr\u00f3ximo programa Horizonte Europa 2028-2034, en el que las universidades se<\/p>\n\n\n\n
consideran un agente fundamental para la excelencia, la innovaci\u00f3n y la competitividad de la industria<\/p>\n\n\n\n
europea, o la iniciativa Universidades Europeas, que financia con m\u00e1s de 14 millones de euros a las alianzas<\/p>\n\n\n\n
internacionales de universidades europeas para que desarrollen proyectos dirigidos a la transformaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n
institucional que les permita convertirse en motores de desarrollo para las ciudades y regiones en las que se asientan.<\/p>\n\n\n\n
No obstante a todo ello, no existen apenas estudios que analicen la contribuci\u00f3n de la Universidad de<\/p>\n\n\n\n
Huelva al desarrollo territorial a trav\u00e9s de la transferencia de conocimiento e innovaci\u00f3n; este microproyecto tiene por objetivo completar esa falta de evidencia. Para ello se realizar\u00e1 un estudio de caso en el que se combinar\u00e1n metodolog\u00edas cuantitativas y cualitativas. As\u00ed, la principal fuente de informaci\u00f3n ser\u00e1 la realizaci\u00f3n de entrevistas semi-estructuradas a las personas investigadoras responsables de las empresas EBCs y de los contratos Art.60 que se encuentran en vigor en la Universidad a la fecha de inicio del proyecto, es decir, enero de 2026. Esta informaci\u00f3n cualitativa se complementar\u00e1 con un survey cuantitativo y el an\u00e1lisis de la documentaci\u00f3n existente. La informaci\u00f3n recogida a trav\u00e9s de estos procedimientos ser\u00e1 analizada con metodolog\u00edas cuantitativas y cualitativas para poder responder a las cuestiones planteadas en la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
El micro-proyecto que se solicita tiene una duraci\u00f3n de seis meses, de enero a junio de 2026. Se prev\u00e9 un<\/p>\n\n\n\n
impacto importante, tanto a nivel local\/provincial\/regional como internacional. Por un lado, a nivel<\/p>\n\n\n\n
local\/provincial\/regional este estudio ser\u00e1 el primero que se realizar\u00e1 en su \u00e1mbito, por lo que aportar\u00e1<\/p>\n\n\n\n
informaci\u00f3n novedosa y relevante, tanto para la Universidad de Huelva como para los agentes del<\/p>\n\n\n\n
ecosistema, que permitir\u00e1 conocer mejor el proceso de transferencia de conocimiento y desarrollar<\/p>\n\n\n\n
estrategias que la favorezcan; a nivel internacional, los resultados se compartir\u00e1n en las redes<\/p>\n\n\n\n
internacionales de investigaci\u00f3n a las que pertenece la solicitante\/IP, con presentaciones de los resultados<\/p>\n\n\n\n
en un workshop y un congreso internacional y la publicaci\u00f3n de un art\u00edculo cient\u00edfico en una revista<\/p>\n\n\n\n
internacional de impacto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Investigador principal: Teresa Aceytuno Importe concedido: 2.700\u20ac La Universidad de Huelva, desde su creaci\u00f3n en 1993, ha desarrollado un importante papel transformador en la provincia de Huelva. Un estudio publicado hace unos a\u00f1os mostraba que el impacto socioecon\u00f3mico que la universidad genera en el territorio es muy importante, ya que mejora el capital humano de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1661"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1661"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1661\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1663,"href":"https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1661\/revisions\/1663"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1661"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1661"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1661"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}