{"id":500,"date":"2022-03-17T20:36:07","date_gmt":"2022-03-17T20:36:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/?p=500"},"modified":"2022-03-17T20:36:25","modified_gmt":"2022-03-17T20:36:25","slug":"buenas-practicas-stem-estudio-orientacion-y-formacion-para-reducir-la-brecha-de-genero-en-jovenes-preuniversitarios-en-la-provincia-de-huelva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/?p=500","title":{"rendered":"Buenas pr\u00e1cticas STEM. Estudio, orientaci\u00f3n y formaci\u00f3n para reducir la brecha de g\u00e9nero en j\u00f3venes preuniversitarios en la Provincia de Huelva"},"content":{"rendered":"\n<p>Dotaci\u00f3n: 3700 \u20ac.<\/p>\n\n\n\n<p>Investigador principal: Dolores Guzm\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n<p>Las universidades tienen que ser motor de investigaci\u00f3n y transferencia y contribuir a la mejora e innovaci\u00f3n del contexto socioeducativo. El eje vertebrador de esta propuesta es ofrecer orientaciones sobre las carreras STEM que ayuden a minimizar la brecha de g\u00e9nero existente en j\u00f3venes preuniversitarias de Huelva y provincia (en edades comprendidas entre 12-18 a\u00f1os).<\/p>\n\n\n\n<p>Para abordar el objetivo central, se parte de un estudio de investigaci\u00f3n mixto que se desarrollar\u00e1 a trav\u00e9s de las redes telem\u00e1ticas y que permitir\u00e1 obtener una radiograf\u00eda general de las j\u00f3venes a las que va dirigida nuestra propuesta de transferencia.<\/p>\n\n\n\n<p>Estamos ante una l\u00ednea de investigaci\u00f3n que actualmente se encuentra en auge y est\u00e1 siendo preocupaci\u00f3n de muchas entidades e instituciones. El enfoque digital, telem\u00e1tico y audiovisual en el que se desarrollar\u00e1 nuestra propuesta de investigaci\u00f3n y transferencia estar\u00e1 adaptada a la Generaci\u00f3n PostMilleniall o Generaci\u00f3n Z con la finalidad de que resulte atractivo para la muestra los entornos, aplicaciones y redes en los que se aborde el trabajo.<\/p>\n\n\n\n<p>Los resultados pueden ayudar a mejorar el acceso y orientaci\u00f3n de las participantes hacia Grados, Posgrados y Doctorados STEM en nuestra Universidad, que en los \u00faltimos cursos no han cubierto la totalidad de sus plazas y puede contribuir a reducir la brecha de g\u00e9nero en profesiones y puestos de empleos que se generen en nuestro contexto vinculadas a estas titulaciones.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><em>Objetivos principales<\/em>:<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Impulsar acciones STEM colaborativas, ofrecer orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y vocacional y promover buenas pr\u00e1cticas en el \u00e1mbito cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico a las estudiantes preuniversitarias de Huelva y provincia con la finalidad de minimizar la brecha de g\u00e9nero actual existente en el acceso a los estudios universitarios.<\/li><li>Motivar a las j\u00f3venes preuniversitarias hacia las carreras STEM, ofrecerles orientaciones y apoyo en sus metas profesionales.<\/li><li>Implementar actuaciones coordinadas de orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional, promoci\u00f3n de vocaciones STEM entre la Universidad de Huelva y los centros educativos de Huelva y Provincia.<\/li><li>Formar, dinamizar y dar a conocer referentes femeninos de la sociedad onubense en Ciencia y Tecnolog\u00eda a trav\u00e9s del uso de redes sociales, recursos digitales y eventos formativos.<\/li><li>Fomentar el acercamiento de j\u00f3venes preuniversitarias a empresas de profesiones STEM y al tejido productivo de Huelva y provincia.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-default\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"427\" height=\"262\" src=\"https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/wp-content\/uploads\/conv-ab4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-501\" srcset=\"https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/wp-content\/uploads\/conv-ab4.png 427w, https:\/\/www.uhu.es\/catedra-provincia\/wp-content\/uploads\/conv-ab4-300x184.png 300w\" sizes=\"(max-width: 427px) 100vw, 427px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dotaci\u00f3n: 3700 \u20ac. 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