{"id":273,"date":"2024-02-29T05:38:50","date_gmt":"2024-02-29T05:38:50","guid":{"rendered":"https:\/\/franciscol67.sg-host.com\/?page_id=273"},"modified":"2024-05-15T20:29:32","modified_gmt":"2024-05-15T18:29:32","slug":"sobre-el-proyecto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.uhu.es\/d-inclusion65\/sobre-el-proyecto\/","title":{"rendered":"Sobre el proyecto"},"content":{"rendered":"

Sobre el proyecto<\/h1><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n

Visi\u00f3n<\/h2><\/div>

Seg\u00fan los datos de Eurostat de 2005 a 2022, en los pa\u00edses de la Uni\u00f3n Europea, el crecimiento de la poblaci\u00f3n mayor de 54 a\u00f1os es casi cuatro veces mayor que el de la poblaci\u00f3n general. Esta poblaci\u00f3n que envejece presenta oportunidades y desaf\u00edos para la econom\u00eda y los sistemas sociales y de salud. Debido a cambios en la situaci\u00f3n laboral como la jubilaci\u00f3n, econ\u00f3mica, la p\u00e9rdida de movilidad y problemas de salud, la p\u00e9rdida de parejas y amigos por fallecimiento, el aislamiento social es un problema para muchos adultos mayores. La abundante evidencia que muestra los impactos adversos sobre la salud y la calidad de vida del aislamiento social y la soledad sugiere la necesidad de desarrollar intervenciones para prevenirlo o remediarlo. En este sentido, varios estudios han demostrado que las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) tienen el potencial de mantener o mejorar la conectividad social de los adultos mayores, as\u00ed como de compensar las p\u00e9rdidas y d\u00e9ficits derivados del envejecimiento. Sin embargo, la evidencia sugiere que la poblaci\u00f3n mayor de 64 a\u00f1os, con respecto a la poblaci\u00f3n general, es un grupo vulnerable a la exclusi\u00f3n digital, y con mayor probabilidad de quedar aislada en sociedades donde la tecnolog\u00eda est\u00e1 cada vez m\u00e1s presente en los servicios p\u00fablicos y en vida privada.<\/p>\n

El proyecto \u201cd-inclusi\u00f3n\u201d parte de estudios previos de los autores que identificaron hasta qu\u00e9 punto los servicios de apoyo, desde diferentes contextos organizacionales, ayudan a los adultos jubilados a integrarse digitalmente. Sus hallazgos reforzaron la creencia del car\u00e1cter situado que deben tener los programas y acciones de alfabetizaci\u00f3n para la inclusi\u00f3n digital de las personas mayores. Sin embargo, faltan estudios que aporten datos s\u00f3lidos desde las m\u00faltiples circunstancias asociadas con el envejecimiento y las din\u00e1micas de alfabetizaci\u00f3n digital eficientes para m\u00faltiples contextos y situaciones.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Meta<\/h2><\/div>

Dado que la eficacia de los servicios p\u00fablicos de apoyo para la inclusi\u00f3n digital de mayores est\u00e1 condicionada por su contexto social, perfil de los usuarios y din\u00e1micas instruccionales, el objetivo de \u201cd-inclusi\u00f3n\u201d es identificar patrones did\u00e1cticos y organizativos de alfabetizaci\u00f3n digital eficientes que compensen las p\u00e9rdidas de recursos personales y sociales y optimicen sus habilidades personales y de relaci\u00f3n con el entorno.<\/p>\n

Transferencia social<\/h5>\n

El proyecto \u00abd-inclusi\u00f3n\u00bb proporcionar\u00e1 informaci\u00f3n y modelos para la alfabetizaci\u00f3n digital a trav\u00e9s de la ense\u00f1anza presencial y online, \u00fatiles para la formaci\u00f3n de los instructores-educadores\/as de personas mayores. Asimismo, se proporcionar\u00e1n materiales did\u00e1cticos accesibles y adaptados a los diversos perfiles y necesidades de los mayores.<\/p>\n

Transferencia epistemol\u00f3gica<\/h5>\n

Los resultados aportar\u00e1n avances en m\u00faltiples enfoques te\u00f3ricos:<\/p>\n