La transformaci\u00f3n digital avanza a pasos agigantados, pero no todos los sectores de la poblaci\u00f3n tienen las mismas oportunidades de acceso y aprendizaje. En este contexto, la Universidad de Huelva ha puesto en marcha el proyecto D-Inclusi\u00f3n<\/strong>, una iniciativa de investigaci\u00f3n orientada a mejorar la alfabetizaci\u00f3n digital de las personas mayores, en colaboraci\u00f3n con Cruz Roja Andaluc\u00eda<\/strong> y la Asociaci\u00f3n Somos Digital<\/strong>.<\/p>\n Este proyecto, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovaci\u00f3n y Universidades<\/strong>, la Agencia Estatal de Investigaci\u00f3n<\/strong> y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional<\/strong>, tiene como principal objetivo identificar y validar metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas innovadoras<\/strong> que permitan a las personas mayores adquirir competencias digitales esenciales. A trav\u00e9s de este enfoque, se busca no solo reducir la brecha digital, sino tambi\u00e9n promover el bienestar, la autonom\u00eda y la participaci\u00f3n activa de este colectivo en la sociedad digital.<\/p>\n Coordinado por los profesores Ram\u00f3n Tirado<\/strong> y Ana Duarte<\/strong>, el proyecto se encuentra en una primera fase de desarrollo que incluye la realizaci\u00f3n de estudios de caso en distintas regiones del pa\u00eds, seleccionadas por su diversidad geogr\u00e1fica y social. Estas experiencias formativas ofrecen un entorno real en el que observar, analizar y adaptar las estrategias educativas m\u00e1s eficaces para un aprendizaje inclusivo y accesible.<\/p>\n Una de las iniciativas m\u00e1s destacadas en esta fase ha sido el Enredando Tour<\/strong>, desarrollado en los municipios gallegos de Tordoia y Cabana de Berganti\u00f1os<\/strong> (A Coru\u00f1a) los d\u00edas 16 y 17 de junio. Esta actividad, impulsada por Cruz Vermella Galicia<\/strong> y AMTEGA (Xunta de Galicia)<\/strong>, consisti\u00f3 en una experiencia itinerante en la que una furgoneta equipada con recursos tecnol\u00f3gicos ofreci\u00f3 talleres sobre ciberseguridad, banca online, realidad virtual y asistentes de voz<\/strong>. La dinamizadora Noelia Iglesias<\/strong>, junto al voluntariado de Cruz Roja, gui\u00f3 a las personas participantes en una experiencia pr\u00e1ctica y accesible, orientada a ganar confianza en el uso de tecnolog\u00edas cotidianas.<\/p>\n Durante estas actividades, el equipo investigador de la Universidad de Huelva recogi\u00f3 informaci\u00f3n clave para el dise\u00f1o de propuestas did\u00e1cticas adaptadas a distintos perfiles y territorios. En representaci\u00f3n del proyecto y de Cruz Roja Andaluc\u00eda<\/strong>, particip\u00f3 tambi\u00e9n Javier L\u00f3pez<\/strong>, responsable auton\u00f3mico del programa Click_A<\/strong>, una iniciativa de voluntariado digital que refuerza el compromiso de la organizaci\u00f3n con la inclusi\u00f3n tecnol\u00f3gica en toda la comunidad.<\/p>\n \ud83d\udccd En los pr\u00f3ximos meses, se llevar\u00e1n a cabo nuevos estudios de caso en Le\u00f3n, Asturias y Valladolid<\/strong>, lo que permitir\u00e1 enriquecer el an\u00e1lisis comparativo y continuar ajustando las propuestas pedag\u00f3gicas a realidades diversas.<\/p>\n Con este proyecto, la Universidad de Huelva reafirma su apuesta por una investigaci\u00f3n aplicada con impacto social, trabajando mano a mano con el tercer sector para romper barreras digitales y construir una sociedad m\u00e1s justa, conectada e inclusiva<\/strong>.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>