El proyecto de investigaci\u00f3n <\/span>D-Inclusi\u00f3n (c\u00f3digo PID2021-123552OB-I00)<\/b>, financiado por el <\/span>Ministerio de Ciencia, Innovaci\u00f3n y Universidades<\/b>, la <\/span>Agencia Estatal de Investigaci\u00f3n<\/b> y el <\/span>Fondo Europeo de Desarrollo Regional<\/b> (MICIU\/AEI \/10.13039\/501100011033 y FEDER, UE)<\/span><\/i>, contin\u00faa avanzando en el estudio de la inclusi\u00f3n digital de las personas mayores en Espa\u00f1a mediante la incorporaci\u00f3n de nuevos estudios de caso en Castilla-La Mancha. La iniciativa, liderada por la <\/span>Universidad de Huelva<\/b> y desarrollada en colaboraci\u00f3n con <\/span>Cruz Roja<\/b> y <\/span>Somos Digital<\/b>, consolida as\u00ed su enfoque territorial y comparativo.<\/span><\/p>\n Coordinado por los investigadores <\/span>Ram\u00f3n Tirado<\/b> y <\/span>Ana Duarte<\/b>, el proyecto tiene como objetivo analizar y validar pr\u00e1cticas formativas que favorezcan el desarrollo de competencias digitales en el colectivo s\u00e9nior, atendiendo a sus necesidades reales y a los contextos sociales y tecnol\u00f3gicos en los que se desenvuelven. A trav\u00e9s de la observaci\u00f3n directa de experiencias formativas, D-Inclusi\u00f3n busca identificar metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas inclusivas que contribuyan a reducir la brecha digital y a promover la autonom\u00eda personal.<\/span><\/p>\n En esta nueva fase, Castilla-La Mancha se suma al recorrido del proyecto con dos actividades desarrolladas el <\/span>11 de diciembre de 2025<\/b>, que permiten ampliar la diversidad territorial del an\u00e1lisis y enriquecer la base emp\u00edrica de la investigaci\u00f3n. Estas experiencias se incorporan a las ya realizadas previamente en <\/span>Huelva<\/b>, <\/span>Galicia<\/b>, <\/span>Castilla y Le\u00f3n<\/b> y <\/span>el Principado de Asturias<\/b>, configurando un mapa de estudio cada vez m\u00e1s representativo de la realidad digital de las personas mayores en Espa\u00f1a.<\/span><\/p>\n El <\/span>Centro de Mayores de Alc\u00e1zar de San Juan<\/b> acogi\u00f3 el taller titulado <\/span>\u201cCertificado y los papeles que necesitas a un golpe de clic\u201d<\/b>, dinamizado por <\/span>Cristina Arias<\/b>. La sesi\u00f3n se centr\u00f3 en el conocimiento y uso b\u00e1sico de certificados digitales y documentaci\u00f3n electr\u00f3nica, elementos clave para la realizaci\u00f3n de tr\u00e1mites administrativos que forman parte de la vida diaria.<\/span><\/p>\n Durante la actividad, las personas participantes pudieron familiarizarse con procesos que, en muchos casos, suponen una barrera para el ejercicio de sus derechos y el acceso a servicios p\u00fablicos. El taller permiti\u00f3 observar las estrategias que facilitan una comprensi\u00f3n m\u00e1s clara de estos procedimientos, as\u00ed como los apoyos necesarios para generar confianza y reducir la sensaci\u00f3n de inseguridad ante la administraci\u00f3n digital.<\/span><\/p>\n Ese mismo d\u00eda, la <\/span>Biblioteca P\u00fablica de Arenales de San Gregorio<\/b> fue el escenario del taller <\/span>\u201cUso F\u00e1cil de Cl@ve m\u00f3vil\u201d<\/b>, impartido por <\/span>Mar\u00eda Mayoral<\/b>. La formaci\u00f3n estuvo orientada a introducir a las personas mayores en el uso de <\/span>Cl@ve PIN<\/b>, sistema de identificaci\u00f3n digital fundamental para acceder de forma segura a numerosos servicios p\u00fablicos y tr\u00e1mites electr\u00f3nicos.<\/span><\/p>\n El estudio de caso permiti\u00f3 analizar las principales dificultades, dudas y aprendizajes que surgen cuando el colectivo s\u00e9nior interact\u00faa con herramientas de autenticaci\u00f3n digital, as\u00ed como identificar buenas pr\u00e1cticas que favorecen un uso m\u00e1s aut\u00f3nomo y comprensible de estos sistemas.<\/span><\/p>\n En ambas experiencias estuvo presente el equipo investigador de la <\/span>Universidad de Huelva<\/b>, que continu\u00f3 con la recogida de datos cualitativos esenciales para el desarrollo de propuestas pedag\u00f3gicas inclusivas y transferibles a otros contextos. Asimismo, particip\u00f3 <\/span>Javier L\u00f3pez<\/b>, miembro del equipo de investigaci\u00f3n y responsable auton\u00f3mico del <\/span>programa Click_A de Cruz Roja Andaluc\u00eda<\/b>, reforzando la cooperaci\u00f3n entre universidad y entidades del tercer sector.<\/span><\/p>\n Con la incorporaci\u00f3n de estos nuevos estudios de caso en Castilla-La Mancha, el proyecto D-Inclusi\u00f3n sigue ampliando su an\u00e1lisis y avanzando en la construcci\u00f3n de conocimiento aplicado. En los <\/span>pr\u00f3ximos meses<\/b>, est\u00e1 prevista la realizaci\u00f3n de <\/span>nuevos estudios de caso en Andaluc\u00eda<\/b>, lo que permitir\u00e1 continuar profundizando en una digitalizaci\u00f3n m\u00e1s justa, accesible y centrada en las personas mayores.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Alc\u00e1zar de San Juan: acercar la administraci\u00f3n electr\u00f3nica a la vida cotidiana<\/b><\/h3>\n
Arenales de San Gregorio: comprender el uso de Cl@ve m\u00f3vil<\/b><\/h3>\n
Trabajo investigador y colaboraci\u00f3n institucional<\/b><\/h3>\n