Sobre el proyecto

Si bien el apoyo social (amigos, familiares y colegas) es una de las principales fuentes de estímulo y alfabetización digital para las personas mayores, hay evidencia que sugiere que pueden preferir o necesitar fuentes más estables y formales de apoyo, ya que no siempre disponen de personas a su alrededor para ayudarles a desarrollar sus competencias digitales necesarias para un envejecimiento saludable.

El enfoque que subyace en este proyecto es el modelo ecológico del envejecimiento que sostiene que los contextos del envejecimiento conllevan no solo demandas, sino también recursos y oportunidades, que son relevantes para el desarrollo de las sociedades.

Este proyecto contribuirá con un modelo híbrido que aproveche las ventajas de la comunicación informal y la estabilidad de los recursos formales como centros sociales, aulas universitarias, y telecentros comunitarios, que sirva de pasarela para la inclusión de los adultos mayores desconectados al mundo digital. Concretamente, se trata de identificar adultos mayores competentes digitalmente y sensibles con las necesidades asociadas al envejecimiento que, tras un proceso de formación didáctica, actuarán como mentores de otros adultos mayores excluidos o en riesgo de exclusión digital a través de procesos de alfabetización formales e informales en sus propios contextos comunitarios y/o familiares.

Transferencia social

Los resultados potencialmente transferibles serán: (a) Escalas para la estimación del nivel de competencia digital de los adultos mayores orientadas hacia un envejecimiento activo. (b) El diseño y desarrollo de cursos para la formación de mentores digitales. (c) El diseño y desarrollo de programas y recursos para la alfabetización digital de los adultos mayores a través de mentores digitales. (d) Creación de una red de mentores digitales seniors.

En resumen, se construirá un entorno para la alfabetización digital alimentada por el voluntariado y por la formación didáctica de voluntarios mayores y digitalmente competentes.

Transferencia epistemológica

Este proyecto supondrá una mayor comprensión de los entornos de aprendizaje online estimulantes y significativos para la alfabetización digital de los mayores basado en la mentoría digitales a través de iguales.