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Formación de profesores y prácticas de enseñanza
Un estudio de caso
LIBRO - MÉTRICAS
INDEXACIÓN
Sistematiza elementos, principios y modelos de formación. Pone un énfasis especial en el componente reflexivo, como objetivo y contenido de la formación, determinando niveles y estrategias de desarrollo. Las prácticas de enseñanza son analizadas en profundidad mediante una metodología multivariada, añadiéndose el ejemplo de un estudio de caso.
Colección Manuel Siurot [Número: 1]
- DOI
- 371
- ISBN
- 978-84-88751-16-4
- eISBN
- 978-84-17776-28-2
- Versión impresa
- DISPONIBLE
- Edición
- PRIMERA
- Año de publicación
- 1996
- Tamaño en papel
- 17 x 24
- Número de páginas
- 230
- Soporte
- Papel+eBOOK
- THEMA
- En construcción
- Idioma
- Castellano
- MATERIA ANECA
- Materia de ejemplo
- Cofinanciación
-
- Derechos de Autoría
- © 1996 Autor/a
- Licencia de uso
- © EUHU
- Licencia de metadatos
- CCO 1.0
- Coedición
-
No disponible
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Rodríguez López, José María. Formación de profesores y prácticas de enseñanza. Editorial Universidad de Huelva, 1996.
APA 7ª Edición
Rodríguez López, J. (1996). Formación de profesores y prácticas de enseñanza. Editorial Universidad de Huelva.
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Rodríguez López, J .(1996) Formación de profesores y prácticas de enseñanza. / Huelva: Editorial Universidad de Huelva.
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Rodríguez López, J. Formación de profesores y prácticas de enseñanza /. Huelva: Editorial Universidad de Huelva; 1996.
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