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La formación de profesores de matemáticas
Estado de la cuestión y líneas de actuación
LIBRO - MÉTRICAS
INDEXACIÓN
Se recogen las aportaciones que profesores de Primaria, Secundaria y Universidad (de España y Portugal) presentaron a un encuentro sobre Formación (Inicial y Permanente) de profesores de Matemáticas, analizándose críticamente los modelos formativos de ambos paises.
Colección Collectanea [Número: 22]
- DOI
- No asignado
- ISBN
- 978-84-95089-23-6
- eISBN
- 978-84-18984-45-7
- Versión impresa
- DISPONIBLE
- Edición
- PRIMERA
- Año de publicación
- 1999
- Tamaño en papel
- 13 x 21
- Número de páginas
- 230
- Soporte
- Papel+eBOOK
- THEMA
- En construcción
- Idioma
- Castellano
- MATERIA ANECA
- Materia de ejemplo
- Cofinanciación
-
- Derechos de Autoría
- © 1999 Autor/a
- Licencia de uso
- © EUHU
- Licencia de metadatos
- CCO 1.0
- Coedición
-
No disponible
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Contreras González, Luis Carlos y Climent Rodríguez, Nuria. La formación de profesores de matemáticas. Editorial Universidad de Huelva, 1999.
APA 7ª Edición
Contreras González, L y Climent Rodríguez, N. (1999). La formación de profesores de matemáticas. Editorial Universidad de Huelva.
Harvard
Contreras González, L y Climent Rodríguez, N .(1999) La formación de profesores de matemáticas. / Huelva: Editorial Universidad de Huelva.
Vancouver
Contreras González, L, Climent Rodríguez, N. La formación de profesores de matemáticas /. Huelva: Editorial Universidad de Huelva; 1999.
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