Salidas profesionales

El Grado en Trabajo Social por la Universidad de Huelva está basado en el conjunto de estándares relacionados con la formación y la profesión del trabajo social. La información seleccionada se recopila a partir de los diferentes documentos aprobados por las asambleas generales de la IASSW/AIETS (Asociación Internacional de Escuelas de Trabajo Social) y la IFSW/FITS (Federación Internacional de Trabajadores Sociales), así como en las propuestas planteadas tanto en el Libro Blanco del Título de Grado en Trabajo Social, el documento de Criterios para el Diseño de Planes de Estudios de Grado en Trabajo Social aprobado por la Conferencia de Directores(as), Centros y Departamentos de Trabajo Social y el Consejo General de Colegios de Diplomados(as) en Trabajo Social. También el documento elaborado por las universidades andaluzas.

Así los objetivos generales del título se adecuan al perfil profesional y por ello se sustentan en la premisa de que el Trabajo Social es una disciplina académica aplicada de la que se deriva la actividad profesional del trabajador(a) social que tiene por objeto la intervención y evaluación de las necesidades sociales para promover el cambio, la resolución de los problemas en las relaciones humanas y el fortalecimiento y la libertad de la sociedad para incrementar su nivel de bienestar y cohesión, mediante la utilización de las teorías sobre el comportamiento humano y los sistemas sociales y aplicando la metodología específica de la intervención social de caso, familia, grupo y comunidad. El Trabajo Social interviene en los puntos en los que las personas interactúan con su entorno.

La intervención profesional de los trabajadores sociales requiere de dos modalidades complementarias.

Intervención Directa: incluye actividades profesionales del/a trabajador/a social que, para el logro de sus objetivos, precisan de un contacto personal entre profesional y la persona, familia o grupo, de tal forma que la relación que se establece es un elemento significativo en el cambio de la situación.

Intervención Indirecta: incluye aquellas actividades relacionadas con el destudio, análisis, sistematización, planificación, evaluación, coordinación y supervisión. La Intervención Indirecta es de suma importancia en el Trabajo Social.

Los/as Trabajadores/as Sociales realizan su actividad profesional en diversas áreas profesionales y ámbitos de desempeño tanto en organismos internacionales, administración pública, universidades, empresa privada (por cuenta ajena o ejercicio libre de la profesión) y en el marco del Tercer Sector (asociaciones, fundaciones, federaciones u otras organizaciones sociales).

OBJETIVOS PROFESIONALES

Los objetivos profesionales que deben considerarse a tal efecto y propios del trabajo social según AIETS (Asociación Internacional de Escuelas de Trabajo Social son:

Facilitar la inclusión de los grupos de personas marginadas, socialmente excluidas, desposeídas, vulnerables y en riesgo.
Ocuparse de, y poner en cuestión, las barreras, desigualdades e injusticias que existen en la sociedad.
Establecer relaciones efectivas a corto y a largo plazo con, y movilizar a, individuos, familias, grupos, organizaciones y comunidades para aumentar su bienestar y sus capacidades de solucionar problemas.
Ayudar y educar a las personas para que obtengan servicios y recursos en sus comunidades.
Formular e implementar políticas y programas que aumenten el bienestar de la gente, promuevan el desarrollo y los derechos humanos, y la armonía social colectiva y la estabilidad social, siempre que esa estabilidad no viole los derechos humanos.
Fomentar que la gente se comprometa en la defensa de los asuntos locales, nacionales, regionales y/o internacionales que les conciernan.
Abogar en favor de (en su caso con las personas) la formulación e implementación focalizada de políticas coherentes con los principios éticos de la profesión.
Abogar en favor de (en su caso con las personas) la transformación de aquellas políticas y condiciones estructurales que mantienen a las personas en posiciones marginales, desposeídas y vulnerables, y de aquellas condiciones que rompen la armonía social colectiva y la estabilidad de los distintos grupos étnicos, siempre que esa estabilidad no viole los derechos humanos.
Trabajar por la protección de las personas que no están en condiciones de hacerlo por sí mismas, por ejemplo, niños, niñas, adolescentes, personas mayores que necesitan cuidado, y personas dependientes o con distintos niveles de discapacidad, dentro de los parámetros de una legislación aceptada y éticamente razonable.
Comprometerse con la acción política y social para influir en la política social y el desarrollo económico, y producir cambios a través de la crítica y la eliminación de las desigualdades.
Promover sociedades estables, armoniosas y con respeto mutuo que no violen los derechos humanos de las personas.
Promover el respeto por las tradiciones, culturas, ideologías, creencias y religiones entre los diferentes grupos étnicos y sociedades, siempre que éstas no estén en conflicto con los derechos humanos fundamentales de las personas.
Planificar, organizar, administrar y gestionar programas y organizaciones dedicadas a cualquiera de los propósitos formulados anteriormente.

ÁREAS PROFESIONALES

ASISTENCIAL: Mediante la detección y tratamiento psicosocial de las necesidades sociales individuales, grupales, familiares y de la comunidad, los/as trabajadores/as sociales gestionan los recursos humanos y organizativos, contribuyendo así a la administración de las prestaciones de responsabilidad pública, su distribución, y la protección de las poblaciones, La acción propia del Trabajo Social también puede ser fuente de nuevos derechos por el Estado Social.
PREVENTIVA: trata de adelantarse y prevenir la la marginalidad, exclusión social, desafiliación, pobreza y desintegración social, , fuente de desaliento, protesta y violencia social, afectando así a la convivencia ciudadana. Es importante incluir los factores de protección como elementos que contribuyen a la prevención, que parten de la potencialidad de la realidad con la que se interviene para evitar la aparición de “problemas sociales” o para reducir el riesgo de empeoramiento o cronificación. PROMOCIONAL-EDUCATIVA. La labor educacional permite a las personas y los grupos sociales hacer uso de las oportunidades que existen a su disposición. Capacitarles o promover el empoderamiento para la toma de decisiones responsables y asunción de responsabilidades (se considera una condición transversal).
MEDIACIÓN: En la resolución de los conflictos que afectan a las familias y los grupos sociales en el interior de sus relaciones y con su entorno social. Incluye también la relación entre las instituciones y la ciudadanía.
TRANSFORMADORA: Mediante cualquier método de intervención o investigación se aumenta el conocimiento para tratar de modificar las prácticas sociales que crean desigualdad e injusticia social y, por tanto, condicionan el desarrollo autónomo de los sujetos.
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN: en los macro y microsistemas mediante el diseño, el desarrollo y la ejecución de planes, programas y proyectos sociales. Así como con en un nivel estratégico- prospectivo mediante la formulación de las políticas sociales, tanto presentes como futuras.
REHABILITACIÓN: contribuye al bienestar y posibilita la integración social de aquellas personas y colectivos que por razones personales o sociales se encuentran en una situación de desventaja social.
GERENCIA Y ADMINISTRACIÓN: de los servicios sociales y entidades sociales, mediante la organización, dirección y coordinación de los mismos.
INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA: tanto el desarrollo de la investigación inherente a las funciones propias de la profesión para revisar la práctica de forma permanentemente y buscar nuevas formas de enfocar y afrontar los problemas a los que debe dar respuesta. Por otra parte, aumenta su conocimiento de la realidad social mediante la investigación para tratar de modificar las prácticas sociales que crean desigualdad e injusticia social y, por lo tanto, condicionan el desarrollo autónomo de los sujetos.