Del Pino, A., Atela, J., & Santillán, C. (1983). Reducción de conductas disruptivas en el aula e incremento del rendimiento académico como efectos directos de una economía de fichas en un modelo triádico de intervención. Análisis y Modificación de Conducta, 9(22). https://doi.org/10.33776/amc.v9i22.1661