Gómez Hombrados, Jorge, y Natalio Extremera. 2026. «Inteligencia emocional, engagement y flourishing docente: el papel mediador de las interacciones centradas en la emoción». Análisis y Modificación de Conducta 52 (191), 34-47. https://doi.org/10.33776/EUHU/amc.v52i191.9503.