Gómez Hombrados, J. y Extremera, N. (2026) «Inteligencia emocional, engagement y flourishing docente: el papel mediador de las interacciones centradas en la emoción», Análisis y Modificación de Conducta, 52(191), pp. 34-47. doi: 10.33776/EUHU/amc.v52i191.9503.