Gómez Hombrados, J., y N. Extremera. «Inteligencia emocional, engagement y flourishing docente: el papel mediador de las interacciones centradas en la emoción». Análisis y Modificación de Conducta, Vol. 52, n.º 191, junio de 2026, pp. 34-47, doi:10.33776/EUHU/amc.v52i191.9503.