Gómez Hombrados, Jorge, y Natalio Extremera. «Inteligencia emocional, engagement y flourishing docente: el papel mediador de las interacciones centradas en la emoción». Análisis y Modificación de Conducta 52, no. 191 (junio 2, 2026): 34-47. Accedido junio 9, 2026. https://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/amc/article/view/9503.