Metodología docente

De acuerdo con el RD 861/2010 que modifica el RD 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, la superación del Máster de Investigación Aplicada en Trastornos Mentales conlleva aprobar un total de 60 créditos ECTS. Los créditos ECTS vienen regulados por el RD 1125/2003, en el que se indica que éstos representan el volumen de trabajo del estudiante para conseguir los objetivos del programa de estudios. Así pues, miden el volumen o carga total del trabajo de aprendizaje del estudiante para alcanzar los objetivos previstos en el Plan de Estudios, y se corresponde con una carga de trabajo del estudiante de 25 a 30 horas.

Teniendo lo anterior presente, la Comisión Académica ha establecido una metodología docente que abarca distintas actividades adaptadas a las diferentes materias que conforman el Máster, para que los contenidos sean impartidos con la mayor eficiencia en términos de tiempo invertido/conocimientos y competencias adquiridas. Entre las actividades que forman parte de la metodología docente se encuentran:

• Clases magistrales, en las que se impartirán las bases teóricas de las diferentes materias
• Clases prácticas, donde se presentarán casos prácticos para que sean resueltos por el alumnado
• Clases en aulas de informática, orientadas fundamentalmente a fomentar el desarrollo de conocimientos y competencias relacionadas con la aplicación de técnicas estadísticas y psicométricas
• Seminarios, orientados a profundizar en contenidos específicos muy concretos
• Trabajos individuales del alumnado, consistente en la resolución de casos prácticos, lectura y comentarios de artículos científicos, etc.
• Trabajos grupales del alumnado, destinados a fomentar las competencias relativas al trabajo grupal y multidisciplinar
• Tutorías individualizadas, que tiene por objeto la orientación y resolución de las dudas que surjan sobre los contenidos impartidos

Por otro lado, para superar el Máster, el alumnado deberá realizar un Trabajo fin de Máster. Para dicho trabajo a cada alumno/a se le asignará un director/a, que dirigirá el protocolo de investigación y la investigación a desarrollar. Éste será acordado entre los directores y los estudiantes, según las afinidades de investigación.

Trabajo Fin de Máster

Consta de dos partes: una primera en la que el alumnado deberá diseñar un protocolo de investigación de acuerdo con los estándares científicos, y una segunda parte en la que el alumnado deberá realizar un trabajo original de investigación en formato artículo y llevar a cabo la defensa ante un tribunal.

El tribunal estará formado por tres expertos: un doctor en metodología de investigación y otros dos doctores que tengan una trayectoria investigadora en el ámbito de los trastornos mentales.

Para el desarrollo del trabajo, a cada alumno/a se le asignará un tutor/a que se encargara de guiarle en esta fase del proceso.