Integración de la fonética experimental en una asignatura de introducción a la lingüística general:

Una propuesta metodológica

Resumen

Este trabajo presenta una propuesta metodológica relacionada con los contenidos de fonética de una asignatura de introducción a la Lingüística general. Frente a las aproximaciones tradicionales, se adopta un enfoque experimental basado en datos obtenidos mediante el análisis acústico y articulatorio, con el objetivo de resaltar la importancia de la verificación empírica de los fenómenos del habla. La propuesta abarca la fonética articulatoria, acústica y perceptiva, y se complementa con ejercicios prácticos centrados en la observación y el análisis instrumental del sonido. Su implementación en un grupo universitario evidenció altos niveles de participación y resultados positivos en las actividades prácticas. Además, el trabajo examina algunas limitaciones detectadas en la evaluación final e incluye propuestas de mejora. En conjunto, se defiende el valor del enfoque experimental como vía para profundizar en el estudio del lenguaje desde una perspectiva objetiva y basada en evidencia.