Relación entre la capacidad de la memoria de trabajo y el rendimiento en tareas de aprendizaje escolar
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Resumen
El presente artículo analiza la relación entre la capacidad de la memoria de trabajo y el rendimiento en tareas de aprendizaje escolar. Mediante una revisión sistemática de estudios publicados entre 2019 y 2025, se identifican las principales teorías y modelos que explican la memoria de trabajo, destacando su papel crucial en el aprendizaje académico. El estudio examina cómo las diferencias individuales en la capacidad de la memoria de trabajo influyen en el desempeño escolar, diferenciando entre estudiantes con desarrollo normativo y aquellos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Además, se presentan estrategias pedagógicas basadas en evidencias para fortalecer esta capacidad cognitiva y mejorar el rendimiento académico.
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