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SGC - Calendario de implantación
El calendario de implantación de la titulación de grado en Maestro/a en Educación Infantil se adapta a lo acordado por el Consejo Andaluz de Universidades de 7 de julio de 2008, que estableció una implantación progresiva anual de los nuevos títulos.
| Año académico | Curso |
|---|---|
| 2010/2011 | 1º |
| 2011/2012 | 2º |
| 2012/2013 | 3º |
| 2013/2014 | 4º |
Curso 2010-2011: implantación del primer curso del Grado en Maestro de Educación Infantil.
Curso 2011-2012: implantación del segundo curso del Grado en Maestro de Educación Infantil.
Curso 2012-2013: implantación del tercer curso del Grado en Maestro de Educación Infantil.
Curso 2013-2014: implantación del cuarto curso del Grado en Maestro de Educación Infantil.
CUADRO DE ADAPTACIONES / CONVALIDACIONES DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LAS DIPLOMATURAS DE MAESTRO AL PLAN DE ESTUDIOS DEL GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL
| Materias del Grado en Maestro Educación Infantil (Plan de 2009) | CR. ECTS |
Materias de la Diplomatura de Maestro Educación Infantil (Plan 1998) | CR. LRU |
LA CONSTRUCCIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA |
6 |
LA CONSTRUCCIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA |
4.5 |
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DE 0 A 6 AÑOS |
6 |
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-- |
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN |
6 |
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN EDAD ESCOLAR |
8 |
BASES PSICOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL |
6 |
BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL |
8 |
ATENCIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL |
6 |
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TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL |
6 |
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SOCIOLOGÍA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA |
6 |
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN |
4.5 |
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN |
6 |
TEORÍA E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN |
8 |
CULTURA INFANTIL, VALORES Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN |
4 |
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TRASTORNOS DE LA SALUD EN LA INFANCIA |
6 |
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EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y EL CONSUMO EN LA EDUCACIÓN DE 0-6 AÑOS. |
6 |
EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y EL CONSUMO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL |
4.5 |
DIDÁCTICA, CURRICULUM Y TRABAJO COOPERATIVO |
6 |
DIDÁCTICA GENERAL |
8 |
TECNOLOGÍA EDUCATIVA APLICADA A LA EDUCACIÓN INFANTIL |
6 |
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN |
4.5 |
DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS |
6 |
DIDÁCTICA Y ORIENTACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL |
8 |
OBSERVACIÓN, INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE CONTEXTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL |
6 |
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CORRIENTES Y EXPERIENCIAS RENOVADORAS EN EDUCACIÓN INFANTIL |
6 |
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ORGANIZACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS |
6 |
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR |
4.5 |
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 0 A 6 AÑOS |
6 |
CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL |
10 |
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES DE 0 A 6 AÑOS |
6 |
CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL |
10 |
DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL |
6 |
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU DIDÁCTICA |
9.5 |
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN VERBAL EN EL CONTEXTO ACADÉMICO |
6 |
TÉCNICAS DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN VERBAL |
4.5 |
DIDÁCTICA DE LA LITERATURA INFANTIL |
6 |
LITERATURA INFANTIL |
4.5 |
DIDÁCTICA DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN EDUCACIÓN INFANTIL |
6 |
LECTOESCRITURA |
4.5 |
DIDÁCTICA DE LA LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS /FRANCÉS) |
6 |
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LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL |
6 |
DESARROLLO PSICOMOTOR |
6 |
EDUCACIÓN MUSICAL |
6 |
DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN MUSICAL Y SU DIDÁCTICA |
12 |
DESARROLLO PLÁSTICO Y VISUAL Y SU DIDÁCTICA |
6 |
DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA Y SU DIDÁCTICA |
10 |
PRACTICUM I |
20 |
PRACTICUM I |
16 |
PRACTICUM II |
24 |
PRACTICUM II |
16 |
TRABAJO FIN DE GRADO |
6 |
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METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ EN EDUCACIÓN INFANTIL |
6 |
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HABILIDADES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. |
6 |
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EDUCACIÓN INTERCULTURAL |
6 |
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TALLER DEL JUEGO SIMBÓLICO |
6 |
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TALLERES Y RINCONES PARA LA ENSEÑANZA DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL |
6 |
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ÉTICA, CULTURA Y SOCIEDAD. EDUCACIÓN EN VALORES |
3 |
VALORES PARA LA EDUCACIÓN |
4,5 |
EL JUEGO Y EL USO DE RECURSOS EN EL APRENDIZAJE MATEMÁTICO EN EDUCACIÓN INFANTIL |
6 |
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EDUCACIÓN PARA LA MEJORA DEL ENTORNO NATURAL |
3 |
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EL JUEGO MOTOR |
6 |
EL JUEGO Y LA ACTIVIDAD FÍSICA |
4.5 |
MOTRICIDAD BÁSICA EN EDUCACIÓN INFANTIL |
6 |
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AUDICIONES Y JUEGOS MUSICALES |
6 |
AUDICIÓN MUSICAL ACTIVA |
4.5 |
CANCIONES INFANTILES |
6 |
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EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL COMO RECURSO CREATIVO Y ARTETERAPÉUTICO |
6 |
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TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN PLÁSTICA Y VISUAL PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL |
6 |
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TALLER DE RECITADO, CUENTACUENTOS Y DRAMATIZACIÓN |
6 |
TÉCNICAS DE NARRACIÓN ORAL |
4.5 |
CREATIVIDAD VERBAL |
3 |
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ATENCIÓN A SITUACIONES DE RIESGO EN EL CONTEXTO ESCOLAR |
3 |
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Reglamento de Gestión de procesos académicos para Grado y Máster en la Universidad de Huelva
ACUERDO DE CONSEJODE GOBIERNO (3/JULIO/2015)
Artículo 10. - Planes de Estudio que se extinguen: Convocatorias.
TITULACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO CICLO Y GRADO
- Los planes de estudio cuya extinción se produzca por la implantación de titulaciones de Grado, reguladas en el Real Decreto 1393/2007, se extinguirán igualmente, curso por curso.
- Una vez extinguida la docencia de cada curso, se efectuarán nueve convocatorias de exámenes en los tres
cursos académicos siguientes, procediéndose de la forma que, a continuación, se dispone:
- Se realizarán para cada curso académico tres convocatorias de exámenes que coincidirán con las, reguladas con carácter general, de diciembre, febrero (para asignaturas cuya docencia se impartía en el primer cuatrimestre) o junio (para asignaturas cuya docencia era anual, o del segundo cuatrimestre) y septiembre. El estudiante podrá presentarse a dos de ellas, según su elección y siempre que no haya consumido el número de convocatorias señalado en el artículo 9 de las presentes Normas. Cada Centro determinará la necesidad de que dicha elección se realice por escrito.
- Los exámenes versarán sobre el temario del último año en que se impartió la asignatura.
- Los Departamentos correspondientes decidirán acerca del profesorado que deberá efectuar y corregir estos exámenes.
- Los estudiantes que no superen las pruebas en dichas convocatorias, si desean continuar los estudios deberán seguirlos por los nuevos planes mediante la correspondiente adaptación.
- En todo caso, los estudiantes que vinieran cursando el plan de estudios antiguo podrán optar por completar su currículum directamente a través del nuevo plan resultante mediante la adaptación al mismo.
- La convocatoria extraordinaria de noviembre, será aplicable a los estudiantes matriculados en estos planes en extinción, durante los tres cursos en los que se realizan convocatorias de examen.