INFORMACIÓN GENERAL

Código RUCT*: 2501839

Publicación en BOE: 11/11/2010

Publicación Plan de Estudios en BOE: 17/05/2011

Corrección de errores BOE: 08/06/2012

Corrección de errores BOE: 10/12/2012

Rama de Conocimiento: Artes y Humanidades

Centro Responsable: Facultad de Humanidades (RUCT* 21005964)

Centros en las que se imparte: Facultad de Humanidades (Aulario Antonio Jacobo del Barco)

Tipo de enseñanza: Presencial

Idiomas utilizados en la docencia: español

*RUCT: Registro de Universidades, Centros y Títulos del Ministerio de Educación y Ciencia

Los estudios en Historia se remontan a la propia Antigüedad, estando presentes como estudios básicos, bajo diferentes titulaciones, en la mayoría de las universidades españolas y europeas desde sus inicios.

Es precisamente esta trayectoria la que explica que la Universidad de Huelva sea la única de las universidades andaluzas de reciente creación, que incluye, asimismo, a las de Almería, Jaén y Pablo de Olavide en Sevilla, que imparte, además de Humanidades, la titulación de Historia.

Se trata, por tanto, de una de las titulaciones de más prestigio y con mayor arraigo en la sociedad onubense y su provincia, a la que siempre ha prestado una especial atención mediante las relaciones institucionales mantenidas con empresas, fundaciones, asociaciones y diverso tipo de organizaciones, con la finalidad de potenciar las actividades conjuntas en los campos considerados de interés común.

Es preciso señalar que en el ámbito de la investigación, el profesorado de la Titulación de Historia ocupa un lugar destacado en el conjunto de la Universidad, constituyendo, junto con la Facultad de Experimentales, el pilar fundamental sobre el que descansa la mayor parte de la producción científica.

Sin duda, la inserción en el Plan de Estudios de prácticas externas en empresas e instituciones contribuirá de forma decidida a estrechar aún más las relaciones que desde su creación ha mantenido la titulación con su entorno social, y permitirá al estudiante conocer la práctica de la vida laboral en íntima relación con la preparación que adquieren durante la carrera.

Conforme a lo establecido por la Comisión Andaluza del Grado de Historia, el Plan de Estudios del Grado de Historia de la Universidad de Huelva se articula sobre una estructura general formada por 5 Módulos: Formación Básica, Comunes, Optativas, Trabajo Fin de Grado y Practicum.

El Plan de Estudios ofrece una carga docente total de 300 créditos, de los que el alumno debe cursar al menos 240, asignando a todas las asignaturas una carga de 6 créditos.

OBJETIVOS

Los graduados en Historia por la Universidad de Huelva, formados en el presente Plan de Estudios, deberán ser capaces, de prestar sus servicios a un amplio perfil de profesiones. Conocerán y tendrán capacidad para aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Historia. Poseerán asimismo, las técnicas y habilidades para dichas profesiones.

Objetivos principales:
-              Formar al alumno en la disciplina histórica a efectos de capacitación profesional.
-              Formar a los alumnos en los ámbitos de la investigación histórica en una segunda etapa formativa (Posgrados y Doctorados).

Perfiles de la titulación
-              Enseñanza
-              Investigación
-              Patrimonio, archivos, bibliotecas y museos
-              Documentación, análisis y gestión de la información
-              Administración y organismos públicos nacionales e internacionales
-              Recursos humanos y cooperación al desarrollo
-              Industria cultural y mundo editorial

Estos objetivos se alcanzarán teniendo en cuenta los principios generales señalados en el artículo 3.5 del RD 1393/2007  (BOE núm. 260 Martes 30 octubre 2007), por el que se establecen la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.

Estos principios a los que se refieren el artículo 3.5 son:

a)desde el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos.

b)desde el respeto y promoción de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos y principios.

c) de acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos, y debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos valores.

Igualmente, estos objetivos se obtienen mediante la adquisición de competencias generales, transversales y específicas de las distintas materias y asignaturas.

COMPETENCIAS GENERALES

El Plan de Estudios para la obtención del Grado en Historia por la Universidad de Huelva ha sido estructurado para que cada estudiante pueda adquirir la totalidad de las competencias que constituyen sus objetivos y para que las adquiera de modo progresivo, considerando tanto la complejidad intrínseca de las propias competencias a adquirir como el progresivo incremento de su madurez académica como estudiante. Para ello, se ha procedido a asignar la adquisición de las diversas competencias a las materias que integran el Plan de Estudios considerando no sólo sus peculiaridades disciplinares sino también el momento temporal del Plan de Estudios en que se imparten. De este modo, por ejemplo, competencias instrumentales necesarias para el desempeño eficaz de las tareas de enseñanza y aprendizaje (como la capacidad de manejar herramientas informáticas o de buscar e interpretar fuentes) son trabajadas desde el primer semestre, en tanto que competencias cuya adquisición requiere una mayor profundidad de análisis y reflexión se trabajan en cursos posteriores
La distribución de las competencias tanto genéricas como específicas en las distintas asignaturas en que se articula el Plan de Estudios se presenta de manera esquemática:

GEOGRAFÍA:
CE1. Capacidad de interpretar y analizar las sociedades en su dimensión espacio – temporal.
CE2. Capacitación para desempeñar tareas específicas de los cuerpos técnicos de la Administraciones Públicas naciones e internacionales, especialmente en las europeas.
CE3. Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas.
CE4. Capacidad de reconocer la aplicación y la utilidad de los conocimientos geográficos en el estudio de la Historia.
CE5. Conocimiento y valoración crítica del comportamiento del ecosistema físico-humano (Medio Ambiente) y de los grandes problemas y cuestiones sociales, territoriales y ambientales de España y el mundo.

HISTORIA DEL ARTE
CE6. Visión diacrónica general de la Historia del Arte.
CE7. Conocimiento de las características, funciones y líneas básicas de la Historia del Arte en sus diferentes manifestaciones.
CE8. Conocimiento de  los principales conceptos que configuran la disciplina de Historia del Arte.
CE9. Capacidad de reconocer la aplicación y utilidad de los conocimientos de Historia del Arte en el estudio de la Historia.

ANTROPOLOGÍA
CE10. Conocimiento de las principales corrientes antropológicas en el ámbito de la cultura occidental.
CE11. Conocimiento de los temas del debate antropológico en el marco del desarrollo de las sociedades históricas.
CE12. Capacidad de análisis de las sociedades humanas en sus coordenadas espacio-temporales.

FILOSOFÍA
CE13. Conocimiento de las principales corrientes filosóficas.

TÉCNICO-METODOLÓGICO
CE14. Familiarización con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales.
CE15. Capacidad para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportes producidos durante las sucesivas etapas históricas.
CE16. Dominio de la lectura comprensiva de los diferentes tipos de escritura usados a lo largo de la historia.

HISTORIA UNIVERSAL
CE17. Capacidad para organizar, planificar y gestionar información histórica de carácter general relativa a diversas sociedades y culturas.
CE18. Capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vistas que se derivan de tradiciones históricas y culturales distintas.
CE19. Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las sociedades humanas.
CE20. Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que dieron lugar a la sociedad hispanoamericana.

HISTORIA DE ESPAÑA
CE21. Conocimiento de la evolución histórica y los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas en historia de España.
CE22. Conocimiento racional y crítico de la historia de España con el propósito de que el estudiante pueda comprender el presente y hacerlo inteligible a los demás.
CE23. Conocimiento general de los acontecimientos y procesos de cambio y continuidad históricos en una perspectiva diacrónica (desde la Prehistoria hasta el mundo actual), espacial y de historia comparada en historia de España.
CE24. Capacidad de reconocimiento crítico de la diversidad histórica y cultural de España.
CE25. Capacidad de interpretar y analizar las sociedades hispanas en su evolución espacio-temporal.
CE26. Capacidad de analizar e interpretar las diversas fuentes históricas para la historia de España.
CE27. Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en la historia de España.

TENDENCIAS HISTORIOGRÁFICAS
CE28. Capacidad para comprender la producción historiográfica desde su origen como manifestación del pensamiento científico-racional.
CE29. Capacidad para comprender los diferentes conceptos de las disciplinas históricas en su aplicación actual.
CE30. Capacidad para analizar los elementos del contexto histórico que permiten la aparición y evolución de las categorías conceptuales en la historiografía.
CE31. Capacidad para diferenciar en la producción historiográfica entre los marcos teóricos, los instrumentos metodológicos y las técnicas de investigación.

TRABAJO FIN DE GRADO
CE32. Capacidad para realizar un estudio monográfico relativo a alguna de las materias del Grado, de acuerdo a los métodos de la investigación histórica.

PLAN DE ESTUDIOS

ADSCRIPCIÓN A ITINERARIOS DE LAS ASIGNATURAS OPTATIVAS

Asimismo, respecto a las asignaturas optativas, el Plan de Estudios ofrece al alumno la posibilidad de cursar dos Itinerarios, denominados ‘Estudios Europeos’ y ‘Estudios Sociales’, respectivamente, cada uno de ellos integrados por 5 asignaturas. De esta forma, quedan 9 asignaturas optativas sin asignación de Itinerario específico. Con ello se pretende ofrecer al alumno la posibilidad de dar coherencia a su propio currículo académico, dándole un perfil más especializado en cada una de las dos materias que conforman ambos Itinerarios.

Itinerario I
Denominación: Estudios europeos

Itinerario II
Denominación: Estudios sociales

Asignaturas fuera de itinerario

CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

La implantación de los nuevos planes de estudio se realizará de un modo progresivo, de curso a curso, de modo que no se altere el ritmo de la anterior titulación, ni se produzcan desajustes en el profesorado, ni tampoco sobrecarga en el personal de administración y servicios.  Del mismo modo, la extinción del plan actual se realizará progresivamente.

El cronograma de implantación del nuevo Grado en Historia y la extinción de la actual Licenciatura de Historia seguirá, por tanto, el siguiente orden:

Curso 2010-2011: implantación del primer curso del Grado en Historia y extinción del primer curso de la Licenciatura de Historia.

Curso 2011-2012: implantación del segundo curso del Grado en Historia y extinción del segundo curso de la Licenciatura en Historia.

Curso 2012-2013: implantación del tercer curso del Grado en Historia y extinción del tercer curso de la Licenciatura de Historia.

Curso 2013-2014: implantación del cuarto curso del Grado en Historia y extinción del cuarto curso de la Licenciatura en Historia.

Curso 2014-2015: extinción del quinto curso de la Licenciatura en Historia.

CRITERIOS PARA LA EXTINCIÓN DEL TÍTULO

Los criterios específicos para la extinción del Título de Grado son los siguientes:

1. Falta de adecuación entre la oferta y la demanda formativa.
2. Cambios apreciables en la naturaleza y objetivos del título.
3. Descenso pronunciado y reiterado en la demanda de matrícula nueva.
4. Incumplimiento reiterado del conjunto de criterios sustantivos que genera un funcionamiento inapropiado del título.
5. En caso de Informe Negativo en el proceso de Acreditación por parte de la ANECA o los órganos de evaluación que la legislación autonómica determine.

Con respecto al punto 5 y de conformidad con el artículo 27 del Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, concretamente en su apartado 8 (relativo a la renovación de la acreditación) debemos tener en cuenta que una vez dictada la resolución, el Ministerio de Educación la comunicará al RUCT, que, en caso de ser estimatoria, procederá a la inscripción de la correspondiente renovación de dicha acreditación. En caso de ser desestimatoria, el título causará baja en el mencionado registro y perderá su carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. En este último supuesto, la correspondiente resolución declarará extinguido el plan de estudios y deberá contemplar las adecuadas medidas que garanticen los derechos académicos de los estudiantes que se encuentren cursando dichos estudios.

En el caso de la extinción del título, el Equipo de Dirección del Centro propondrá, para su aprobación por la Junta de Centro, las medidas a adoptar. Entre ellas se deben contemplar:

1. No admitir más matrículas de nuevo ingreso en el título.
2. Supresión gradual de la impartición de la docencia.
3. Impartición de acciones tutoriales y de orientación al alumnado repetidor que se encuentre en esta situación.
4. El derecho a evaluación de los estudiantes, hasta consumir las convocatorias reguladas por los Estatutos de la Universidad de Huelva.
5. En su caso, definición de las enseñanzas que se extinguen por la implantación del nuevo Título propuesto.

Todas estas medidas deben figurar detalladamente en la página web y en cuantos otros medios se estime oportuno. Además, desde la Secretaría del Centro se establecerán mecanismos de información individualizada sobre la situación académica de cada estudiante afectado.

El Secretario del Centro tendrá al día los acuerdos adoptados por el Consejo de Gobierno con respecto a los criterios adoptados para interrumpir la impartición del Título, temporal o definitivamente, y los mecanismos previstos para salvaguardar los derechos y compromisos adquiridos con el alumnado, así como las alternativas viables propuestas para los/as estudiantes que estén cursando la enseñanza.

ACCESO AL TÍTULO

ORIENTACIÓN Y APOYO AL ESTUDIANTE

La Universidad de Huelva quiere responder a las necesidades, demandas e intereses de su alumnado, así como estar en constante comunicación y colaboración con la sociedad, sus empresas e instituciones. Para ello, cuenta con una serie de servicios de atención al estudiante, que tratan de lograr dicha meta.
El Servicio de Gestión Académica y la Dirección de Acceso al Estudiante se centran en la orientación y atención de los estudiantes, sobre aspectos relacionados en el acceso y orientación.
El SACU como servicio de Atención a la Comunidad, amplía el servicio de orientación y atención, contando con diversas secciones que se encargan de unificar la información de la Universidad
De entre todas ellas, destacamos las siguientes:

Orientación psicopedagógica y técnicas de estudio.
Dentro del SACU en el área de Orientación al alumnado (perteneciente a la Universidad o de posible acceso), se ofrecen servicios de Consultas de Orientación Académica en general, Demandas de asesoramiento, Atención en las dificultades del estudio, Orientación vocacional para la elección de estudios, etc.
Búsqueda de alojamiento:
La Universidad de Huelva cuenta con un servicio que oferta y gestiona  el alojamiento de sus estudiantes (http://www.uhu.es/sacu/alojamiento/index.php).
Oficina de Atención a Personas con Discapacidad
La Universidad de Huelva, a través de la Oficina de Atención a Personas con Discapacidad, pretende hacer real y efectivo, desde un papel activo, los derechos fundamentales de las personas con discapacidad y especialmente el derecho a la igualdad de oportunidades.
Oficina de Atención a Extranjeros/as.
Gracias al apoyo institucional de la Consejería para la  Igualdad y Bienestar social de la Junta de Andalucía, desde el año 2006, existe la “Oficina de Atención al Extranjero/a” (http://www.uhu.es/sacu/extranjeros/index.php). Su objetivo fundamental es proporcionar a las personas extranjeras aquella información más relevante en cuanto al acceso y permanencia en las instituciones educativas y sus respectivos niveles, así como cualquier otra información (formativa, educativa, social y legal) que facilite su integración en nuestra sociedad.

Unidad  de Igualdad de Género
La Universidad de Huelva es una institución comprometida con la defensa de la igualdad en todos los niveles y ámbitos, de ahí que cuente con una Unidad para la Igualdad de Género.
Con esta Unidad la Universidad pretende contar con un centro de información y asesoramiento sobre género que persigue promover y visibilizar las actividades y acciones actualmente en curso, y otras futuras. Todo ello puede encontrarse en la página web (http://www.uhu.es/sacu/igualdad/index.php).

Promover el voluntariado
Con el fin de fomentar las acciones de voluntariado, la Universidad de Huelva cuenta con la Oficina de Voluntariado (http://www.uhu.es/sacu/voluntariado/index.php).
Servicios de orientación para el empleo
La conexión de nuestros universitarios con el tejido empresarial onubense y, en particular, en el proceso de inserción laboral, supone uno de los servicios trascendentales que presta la Universidad de Huelva. Se realiza a través del Servicio de Orientación, Información, Prácticas, Empleo y Autoempleo de la Universidad de Huelva (SOIPEA), constituido como servicio universitario de empleo moderno, ágil y con el carácter integral que requieren los tiempos actuales. Todo ello está enmarcado en la estructura de la Universidad dentro del Vicerrectorado de Estudiantes.  http://www.uhu.es/soipea/: intermediación, asesoramiento, orientación, etc.

Acciones específicas para el alumnado de la Facultad de Humanidades.

MOVILIDAD, PRÁCTICAS Y TRABAJO DE FIN DE GRADO

Los módulos Prácticas en Empresas permiten al alumnado una primera aproximación al mercado laboral y Trabajo de Fin de Grado donde el alumnado ha de demostrar haber adquirido las competencias propias del Grado y alcanzado los objetivos finales.

Los estudiantes del Grado de Historia deberán estar acreditados antes de finalizar la titulación, y concretamente antes de la defensa de su Trabajo Fin de Grado, del conocimiento de un segundo idioma (inglés) con un nivel B1, o un nivel equivalente en algún otro idioma, que sea de uso generalizado en las profesiones vinculadas al-Grado. Dicha acreditación garantiza también la consecución de la competencia transversal CT4.

PRÁCTICAS:

a)Descripción del programa de prácticas

b)Normativa de la Facultad (solicitud)

c) Ofertas de destinos (curso 2013-2014) (resolución)

d) Ofertas de destinos (curso 2014-2015) (resolución)

TRABAJO FIN DE GRADO:

a)Descripción del trabajo fin de grado

b)Normativa de la Facultad (solicitud)

c) Curso 2013-2014

• Ofertas de líneas
• Resolución
• Fechas importantes

d) Curso 2014-2015

• Ofertas de líneas
• Resolución
• Fechas importantes (pendiente de resolución)

MOVILIDAD

Para más información visita la sección de movilidad de la web de la Facultad de Humanidades o la página del Servicio de Relaciones Internacionales de la Universidad de Huelva

SALIDAS PROFESIONALES

Los graduados en Historia por la Universidad de Huelva, formados en el presente Plan de Estudios, deberán ser capaces, de prestar sus servicios a un amplio perfil de profesiones. Conocerán y tendrán capacidad para aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Historia. Poseerán asimismo, las técnicas y habilidades para dichas profesiones.

En lo que al ejercicio de la profesión se refiere, no existe una norma reguladora para el ejercicio profesional vinculada al título de Historia, sin embargo, es preciso señalar las cada vez más salidas profesionales, que se enumeran a continuación extraídas del Libro Blanco, que han de tener en cuenta la normativa sobre su desarrollo (Leyes y Decretos sobre Patrimonio Histórico, Archivos y Museos, Excavaciones Arqueológicas, etc.):

1) Enseñanza de la Historia.

2) Prospecciones, excavaciones y estudios arqueológicos.

3) Investigación histórica.

4) Gestión de patrimonio histórico y cultural.

5) Archivos y bibliotecas (en su vertiente histórica).

6) Documentación histórica.

7) Colaboración en medios de comunicación y editoriales.

8) Asesoramiento cultural en instituciones públicas y empresas privadas.

9) Administraciones públicas.

10) Gestión de proyectos internacionales públicos y privados.

11) Preparación a la carrera diplomática.

12) Gestión de recursos humanos.

Este título no capacita para el ejercicio de ninguna profesión regulada.

TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Asignaturas sin equivalencia

Las siguientes asignaturas optativas de la actual Licenciatura carecen de equivalente en el Grado y, por lo tanto, no tienen convalidación directa:

1- Hª e Instituciones del P. oriente Antiguo
2- Las colonizaciones orientales en el Mediterráneo
3- Hª de la política exterior española contemporánea
4- Documentos para la Historia de Grecia y Roma
5- Historia del Libro
6- Geoarqueología
7- Introducción a los desarrollos teóricos.
8- Hª del pensamiento político en la Edad Moderna
9- Cultura y religiosidad en la Edad Moderna
10- Relaciones y conflictos internacionales
11- Hª social y económica contemporánea
12- Nacionalismos y Estado en la España contemporánea
13- Bizancio, Islam y E. oriente en la Edad Media
14- Geografía Humana
15- Hª de Andalucía contemporánea
16- Relaciones Norte-Sur
17- Fuentes e Historiografía medievales

No obstante, estas 17 asignaturas podrán servir para compensar a los alumnos de Licenciatura que, en el proceso de convalidación de asignaturas equivalentes, hayan perdido créditos. De este modo, se podrá convalidar la cantidad de créditos perdidos por las asignaturas optativas del Grado que determine la Comisión de Convalidación de la Facultad, según sus propios criterios.

DOCUMENTACIÓN OFICIAL

PROCEDIMIENTO PARA LA EXPEDICIÓN DEL SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO

El suplemento europeo al título (SET) es un documento anexo a un título de educación superior que proporciona una descripción estandarizada de la naturaleza, nivel, contexto, contenido y rango de los estudios seguidos y completados con éxito por el titulado. El suplemento proporciona transparencia y facilita el reconocimiento académico y profesional de las calificaciones (diplomas, títulos, certificados, etc.) en el Espacio Europeo de Educación Superior.

Para la expedición de SET se seguirá lo dispuesto por la normativa de la Universidad de Huelva

Dado que el Ministerio ha publicado recientemente el Real Decreto 22/2015, de 23 de enero, por el que se establecen los requisitos de expedición del Suplemento Europeo a los títulos regulados en el Real Decreto 1393/2007 BOE 07/02/2015 las solicitudes que se reciban no podrán grabarse hasta que la aplicación se adapte a los nuevos requisitos.