Actividades llevadas a cabo desde el Servicio de Orientación

1. TALLER RECURSOS VIRTUALES DE LA UNIVERSIDAD DE HUELVA.
El 30 de octubre tuvo lugar el primer Taller sobre Recursos virtuales de la Universidad de Huelva en el aula 5.2 de la FEDU, en horario trasversal de mañana y tarde (11.15 y 17.45). El taller fue impartido por el Servicio de Orientación y Atención al Estudiante (SOAE) y destinado para todo el alumnado de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte
El alumnado de forma teórico-práctica profundizo en el funcionamiento de Moodle, correo electrónico, VPN, consigna y todos los recursos virtuales que tienen a su disposición. Le ofrecimos todas las herramientas virtuales que tienen a su alcancen tan solo con un click.


TALLER ¿CÓMO PREPARAR UN TRABAJO?
El 06 de noviembre tuvo lugar el segundo Taller sobre ¿Cómo preparar un Trabajo Académico? en el aula 5.2 de la FEDU, en horario trasversal de mañana y tarde (11.15 y 17.45). El taller fue impartido por el Servicio de Orientación y Atención al Estudiante (SOAE) y destinado para todo el alumnado de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte.
Desde el enfoque teórico-práctico que caracteriza Para comenzar, se trabajó los principales pasos a seguir para la elaboración de un trabajo académico y conocer que instrumentos les permite obtener los mejores resultados.

  1. Formular el tema del trabajo.
  2. Encontrar libros, revistas, artículos electrónicos, recursos en internet, etc.
  3. Evaluar los recursos hallados.
  4. Redactar el trabajo y citar los recursos seleccionados.

3. TALLER BUSQUEDA DE INFORMACIÓN
El 13 de noviembre tuvo lugar el tercer Taller sobre ¿Cómo preparar un Trabajo Académico? en el aula 5.2 de la FEDU, en horario trasversal de mañana y tarde (11.15 y 17.45). El taller fue impartido por el Servicio de Orientación y Atención al Estudiante (SOAE) y destinado para todo el alumnado de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte. En esta ocasión, focalizamos en cómo y dónde buscamos la información, qué base de datos conocemos y que recursos nos ofrece nuestra universidad. Finalizaremos el taller con una activad práctica sobre los conocimientos adquiridos.

En esta ocasión, focalizamos en cómo y dónde buscamos la información, qué base de datos conocemos y que recursos nos ofrece nuestra universidad. Finalizaremos el taller con una activad práctica sobre los conocimientos adquiridos


4. TALLER REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
El miércoles 20 de noviembre se desarrolló una nueva edición del Taller sobre Referencias Bibliográficas en el aula 5.2 de la FEDU, en horario trasversal de mañana y tarde (11.15 y 17.45). El taller fue impartido por el Servicio de Orientación y Atención al Estudiante (SOAE) y destinado para todo el alumnado de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte.

La dinámica del taller fue profundizar en el uso correcto de las las normas APA. Para ello, comenzamos exponiendo algunas directrices generales a la hora de citar correctamente a los distintos autores/as. Seguidamente, explicamos cómo se escribe correctamente cada parte de una referencia (título, autores, fecha) y finalizamos la parte teórica viendo un ejemplo de cada tipo de documento correctamente referenciado. Una vez que se explicaron los contenidos teóricos, se desarrolló una actividad práctica en la que el alumnado (guiándose por el esquema proporcionado en la presentación) practicó corrigiendo errores de referencias bibliográficas mal elaboradas. Esta actividad la corregimos entre todos y comentamos las dudas que surgieron además de las impresiones tras la realización del ejercicio.


5. TALLER SOBRE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
El miércoles 27 de noviembre tuvo lugar el quinto Taller sobre Resolución de conflictos, en el aula 5.2 de la FEDU, en horario trasversal de mañana y tarde (11.15 y 17.45). El taller fue impartido por el Servicio de Orientación y Atención al Estudiante (SOAE) y destinado para todo el alumnado de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte.

Conocemos las dificultades de los trabajos grupales, pero lo cierto es que la unión hace la fuerza. En este taller, el alumnado comprendió la importancia de conocer que vías de resolución de conflictos hay y cuales son los factores implicados. Pudieron vivenciar, a través de varias dinámicas, qué es un conflicto y cómo nos afecta en nuestras vidas. Cargando sus mochilas profesionales con más herramientas para su futura empleabilidad.


6. TALLER PRÁCTICAS EXTRACURRICUALARES Y VOLUNTARIADOS

El miércoles 11 de diciembre tuvo lugar el sexto Taller sobre Prácticas extracurriculares y voluntariado en el aula 5.2 de la FEDU, en horario trasversal de mañana y tarde (11.15 y 17.45). El taller fue impartido por el Servicio de Orientación y Atención al Estudiante (SOAE) y destinado para todo el alumnado de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte.
Para poder potenciar el perfil profesional de nuestro alumnado, en este taller mostramos todas las opciones formativas que la universidad ofrece. Como acceder a prácticas extracurriculares y voluntariados, y que beneficios aportan para la empleabilidad.
También se abordó las opciones formativas disponibles una vez que se termina un grado universitario, conociendo a través de una dinámica las inquietudes y preocupaciones del alumnado asistente. Algunos de los contenidos abordados fueron:

  1. Tipos de postgrados (Diploma de experto, Diploma de extensión universitaria, diploma de especialización) y master (oficial, habilitante, título propio), MBA y doctorado.
  2. ¿Dónde nos preinscribimos/ matriculamos? Distrito Único Andaluz, Sección de Títulos Propios en Universidades, Escuelas de Doctorado.
  3. Oferta académica de Postgrados, Masters y Doctorado en la Universidad de Huelva.

Para finalizar, visitamos la página web de varios masters en los que el alumnado estaba interesado y comentamos las asignaturas, créditos, salidas profesionales, etc. También se informó de las fases del proceso de preinscripción de Masters Oficiales a través del Distrito Único Andaluz.


7.TALLER TIPOS DE EXÁMENES

El miércoles 08 de enero tuvo lugar el séptimo Taller sobre Tipos de Exámenes, en el aula 5.2 de la FEDU, en horario trasversal de mañana y tarde (11.15 y 17.45). El taller fue impartido por el Servicio de Orientación y Atención al Estudiante (SOAE) y destinado para todo el alumnado de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte.
El objetivo de este taller fue conocer las diferencias entre los distintos tipos de pruebas de evaluación y qué estrategias usar en su preparación. Dotando al alumnado de herramientas que les ayude a conseguir los mejores resultados. 
El taller dio comienzo con una dinámica grupal sobre hábitos y técnicas de estudio, con el fin de que el alumnado reconozca su método de estudio. Partiendo de los resultados comunes, se le expuso al alumnado a través de dinámicas prácticas los tres principales bloques a tener en cuenta para que el estudio sea exitoso:
- Ambiente Adecuado.
- Tiempo de Estudio: Planificación.
- Métodos de Estudio: lectura, subrayado, esquema, resumen, memorización y repaso.
Los contenidos tratados en el taller son:

  1. ¿Qué pruebas de evaluación son las más comunes? Características de cada una de ellas.
  2. Aspectos a tener en cuenta/ recomendaciones a la hora de preparar cada tipo de examen.
  3. Técnicas más idóneas para estudiar cada tipo de prueba.
  4. Consejos para el día del examen.


8. TALLER EXPOSICIONES ORALES

El miércoles 13 de enero tuvo lugar el octavo Taller sobre Exposiciones Orales, en el aula 5.2 de la FEDU, en horario trasversal de mañana y tarde (11.15 y 17.45). El taller fue impartido por el Servicio de Orientación y Atención al Estudiante (SOAE) y destinado para todo el alumnado de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte.
El objetivo principal del taller era aprender a controlar los nervios en las exposiciones y superar inseguridades. Trabajamos contenidos como la apariencia, presentación e importancia del recurso que usemos. Además, se explicó con detenimiento diferentes pautas que tenemos que tener en cuenta para las defensas en públicos o cualquier trabajo académico. Algunas de ellas son:

  • No leer literalmente lo que aparece en la presentación de PowerPoint.
  • Evitar los tics y muletillas.
  • Tener mucho en cuenta el factor tiempo ya que una buena presentación debe haber sido ensayada previamente.
  • Intentar conocer el lugar y los equipos, ya que eso evita en muchas ocasiones pasar un mal rato.
  • Mientras defiendes tu trabajo de manera oral, si es posible cambiar la posición y no mantenerse mucho tiempo estático.
  • Modular la voz dependiendo de lo que vayamos a decir.

En cuanto a las estrategias, fueron trabajadas desde varias dinámicas y siguiendo una metodología activa, donde el alumnado era participe de su propio aprendizaje. Entre ellas, destacar:

  • Estrategia 1: Logre que la tensión se ponga de su parte.
  • Estrategia 2: Mantenga un contacto visual.
  • Estrategia 3: Póngase rápido en marcha.
  • Estrategia 4: Exponga las preguntas suavemente.
  • Estrategia 5: Muestre los medios audiovisuales correctos.
  • Estrategia 6: Practique.
  • Estrategia 7: Utilice el lenguaje corporal.
  • Estrategia 8: Sea natural.
  • Estrategia 9: Comience bien.
Para finalizar el taller, se le proporcionó algunos recursos virtuales de oratoria


9. TALLER RELAJACIÓN EN EXÁMENES
En esta ocasión, realizamos un taller teórico- práctico, en el que comenzamos dando unas nociones teóricas acerca de cómo referenciar la bibliografía que hemos utilizado en un trabajo. Luego, realizamos una actividad en la que el alumnado debía corregir los errores en una serie de referencias ya elaboradas.El miércoles 22 de enero tuvo lugar el noveno Taller sobre relajación en exámenes, en el aula 5.2 de la FEDU, en horario trasversal de mañana y tarde (11.15 y 17.45). El taller fue impartido por el Servicio de Orientación y Atención al Estudiante (SOAE) y destinado para todo el alumnado de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte.
Sabemos que las emociones en fecha de exámenes son una autentica noria, por ello en este taller conocimos que estrategias pueden ayudarnos a bajar los niveles de estrés y ansiedad en este periodo. El sobresfuerzo intelectual genera presión, que se manifiesta por diferentes causas como la falta de control ante las situaciones, el exceso de sobrecarga por la responsabilidad, llegando a ocasionar problemas que afectan a la vida cotidiana del estudiante.
Este taller se llevó a cabo con el principal objetivo de proporcionar al estudiante información útil para que identifique y comprenda lo que implica la ansiedad ante un examen. Así mismo, desde varias dinámicas el alumnado conoció varias técnicas de relajación que les ayudaran a regular esos niveles de ansiedad y conseguir resultados más óptimos.


10. TALLER ¿CÓMO HACER UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN?

El martes 18 de enero tuvo lugar el décimo Taller sobre relajación en exámenes, en el aula 5.2 de la FEDU, en horario trasversal de tarde (17.45). El taller fue impartido por el Servicio de Orientación y Atención al Estudiante (SOAE) y destinado para todo el alumnado de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte.
En este taller el alumnado conoció la estructura formar de cómo prepara el TFG. En él, se trataron los siguientes puntos:

  • Tipos de TFG.
  • Normativa.
  • Aspectos formales.
  • Presentación y defensa.
  • Evaluación.

La actividad se planteó para asesorar al alumnado de grado o máster, profundizando en las características de un proyecto de investigación.