Profesorado
Ana Duarte Hueros
Titular de Universidad
Doctora en Psicopedagogía por la Universidad de Huelva, ha desarrollado su carrera docente en el área de Didáctica y Organización Escolar, y más específicamente en la materia de Tecnología Educativa. Es revisora de diversas revistas indexadas en el Journal Citation Reports, Fecyt,… y directora del Centro de Recursos Multimedia de la Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Huelva desde su creación.
Sus líneas de investigación son:
- (a) el análisis de procesos de comunicación en los entornos de aprendizaje on-line;
- (b) los estudios sobre brecha digital, competencia mediática y usos de los medios de comunicación social;
- (c) estudios sobre la aceptación de la tecnología en la educación.
María Pilar García-Rodríguez
Titular de Universidad
Doctora en Psicopedagogía en la Universidad de Huelva.
Ha trabajado como maestra de Infantil y la mayor parte de su carrera profesional la ha desarrollado en la Universidad de Huelva como profesora en el Departamento de Pedagogía, área de Didáctica y Organización Escolar.
Su docencia se reparte en Educación Primaria e Infantil, con materias relacionadas con la Didáctica, la Organización Escolar y la Evaluación Institucional; y en el Grado de Educación Social con Diseño de programas educativos para la Inclusión Social.
Ha realizado estancias en centros extranjeros, como en la Universidad Nacional de San Marcos (Lima-Perú-); Universidad de Illinois en Urbana Champaing (Estados Unidos), o la Universidad de Southampton en el Reino Unido.
Sus líneas de investigación prioritarias son:
- (a) dirección y liderazgo escolar;
- (b) evaluación institucional y de programas
- (c) absentismo, fracaso y abandono escolar temprano;
- (d) educación intercultural.
Pertenece y participa activamente en la red RILME (Red de Investigación sobre liderazgo y mejora de la educación). Es la IP del Grupo de Investigación DOCE.
María de la O Toscano Cruz
Titular de Universidad
Es profesora del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Sus principales líneas de investigación son la orientación educativa, personal, familiar, diagnóstico y métodos de investigación en educación, tutoría en educación, etc. La docencia que imparte está ligada a estas líneas mencionadas en los Grados de Educación Social e Infantil y Máster de Educación Secundaria en la especialidad de Orientación Educativa.
Inmaculada González Falcón
Titular de Universidad
Es Titular de Universidad de Didáctica y Organización Escolar en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Es experta en la pedagogía de Reggio Emilia y en los procesos participativos de transformación y mejora de la escuela. Ha realizado diversas estancias de investigación en Italia (Verona, Módena y Reggio Emilia) y ha trabajado como profesora contratada en la Universidad de Parma. Dirige el Museo Pedagógico de la Universidad de Huelva.
Sus principales líneas de investigación son:
- a)Innovación educativa en educación infantil, con especial interés en el análisis y diseño de los espacios escolares, la relación arquitectura-educación y la formación del profesorado en metodologías activas centradas en la infancia;
- b) Educación inclusiva, con especial interés en la inclusión escolar del alumnado inmigrante y la relación familia-escuela en contextos de diversidad cultural y el liderazgo intercultural e inclusivo.
Actualmente investiga sobre metodologías de investigación participativa con niños y niñas, necesidades formativas del profesorado de educación infantil sobre transformación de espacios y modelos educativos centrados en la infancia y el impacto de las innovaciones pedagógicas en educación superior. Es autora de más de 100 artículos, conferencias y actas publicadas en España o en otros países.
Juan Carlos González Faraco
Catedrático de Universidad
Es Catedrático de Teoría de Historia de la Educación en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva, y ha sido Adjunct Professor (1997-2018) en el Departamento de Antropología de la Universidad de Alabama, USA (Estados Unidos de América). Es Director del Grupo de Investigación de "Estudios Culturales en Educación". Sus campos preferentes de investigación son los siguientes: Antropología de la Educación, Historial Cultural de la Educación, Educación Intercultural, Políticas Educativas, Educación y Exclusión Social, Antropología Cultural, Educación Ambiental y Formación del Profesorado.
Juan Ramón Jiménez Vicioso
Titular de Universidad
Profesor Contratado Doctor. Es Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, y Profesor del Área de Teoría e Historia de la Educación del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Actualmente es Subdirector del Centro de Investigación en Migraciones (CIM) y miembro del Grupo de Investigación Estudios Culturales en Educación. Sus principales líneas de investigación son la Educación Intercultural, el Estudio de Políticas Educativas y aquellas afines a la Educación Social.
Emilia Moreno Sánchez
Titular de Universidad
Doctora en Pedagogía, Licenciada en Psicología y Profesora titular del en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Huelva.
Algunas de sus publicaciones son: “La intervención escolar ante el género” (Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía, 2002); “Orientaciones para una educación no sexista” (Ed. Septem, 2010); “La urdimbre sexista. Análisis de la violencia de género en la escuela primaria” (Ed. Aljibe, 2013). “Towards an inclusive culture of family diversity” en Research on University Teaching and Faculty Development• lnternational Perspectives. (Ed. Nova Science Publishers, Inc. New York, 2017).
Compaginadas con la labor docente ha llevado a cabo la tarea investigadora en el Proyecto de Investigación I+D (Ministerio de Ciencia y Tecnología) titulado: La mujer en la dirección de los centros escolares: un análisis de las barreras que dificultan el acceso a la dirección y de los procesos de gestión y liderazgo escolar. Otra temática de trabajo es sobre la violencia hacia las mujeres en el ámbito educativo y ha dirigido otro proyecto I+D+I, titulado Análisis de la violencia hacia las niñas en la escuela primaria, subvencionado por el Instituto de la Mujer- Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.
Ha recibido el Premio Meridiana, en la Modalidad de Proyecto Educativo, concedido por el Instituto Andaluz de la Mujer de la Junta de Andalucía (2001).
Las líneas de investigación son: género, educación y salud
Heliodoro Manuel Pérez Moreno
Contratado Doctor
Es Profesor Doctor del Área de Teoría e Historia de la Educación. Actualmente es Vicedecano de Practicum de los Grados en Educación Infantil, Educación Primaria y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Huelva. Miembro del Grupo de Investigación Estudios Culturales en Educación. Sus líneas de investigación actuales: La cultura escolenímica en España, La educación literaria en la historia cultural de la escuela española y la educación en la cultura contemporánea.
Francisco José Pozuelos Estrada
Titular de Universidad
Es doctor en Psicopedagogía y Profesor Titular de Universidad del Área de Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Educación de la Universidad de Huelva (Facultad de Ciencias de la Educación). Trabaja en diversas líneas de investigación relacionadas con el currículum y la innovación educativa. Ha participado y dirigido diferentes Proyectos de Investigación e Innovación Docente e imparte docencia en Grados de Magisterio y varios Másteres oficiales.
En la actualidad es el investigador principal del Grupo GAIA (HUM-133) y miembro del consejo de dirección de la revista “Investigación en la Escuela” orientada a la publicación y difusión de trabajos relacionados con la innovación docente en los distintos tramos del sistema educativo. Sexenios: 3. ORCID 0000-0002-1259-9917.
Francisco de Paula Rodríguez Miranda
Titular de Universidad
Doctor en Educación y Profesor Titular de Universidad del Área de Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva (Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte). Tiene como líneas de investigación más relevantes: el diseño y desarrollo curricular, la innovación educativa, y la integración de las TIC y el desarrollo de su liderazgo en la educación. Ha participado y dirigido proyectos de innovación docente y de investigación. Imparte docencia en Grados de Magisterio y varios Másteres oficiales. Pertenece al Grupo de Investigación GAIA (HUM-133) y al Centro de Investigación en Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social (COIDESO). Ha realizado diferentes estancias de investigación en Portugal: “Universidade do Algarve” e “Instituto de Educação da Universidade de Lisboa”.
Ramón Tirado Morueta
Catedrático de Universidad
Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad de Sevilla, ha desarrollado su carrera docente en el área de Didáctica y Organización Escolar, y más específicamente en la materia de Tecnología Educativa. Ha realizado estancias en centros extranjeros, como en la Universidad Católica de Milán, y en Ecuador, asesorando al Gobierno en políticas de I+D+i, y de postgrado. Es revisor de diversas revistas indexadas en el Journal Citation Reports, y evaluador de proyectos en universidades como la Universidad Libre de Bruselas (Bélgica) y la ESPOL (Ecuador).
Sus líneas de investigación son:
- (a) el análisis de procesos de comunicación en los entornos de aprendizaje on-line;
- (b) los estudios sobre brecha digital, competencia mediática y usos de los medios de comunicación social;
- (c) estudios sobre la aceptación de la tecnología en la educación.
1998-2004
2005-2010 (último)
0000-0002-3965-3063
ResearcherID: C-6778-2013
Scopus Author ID: 36174502300
Google Scholar
ResearchGate
redalyc.org/autor.oa?id=14
https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=185944
Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digitales emergentes (smartphones y tablets): Prácticas innovadoras y estrategias educomunicativas en contextos múltiples (ID 812355207-55207-4-14)
Manuel Delgado García
Titular de Universidad
Licenciado en Pedagogía (UNED) y Psicopedagogía (UHU). Doctor en Psicopedagogía y Profesor Titular de Universidad en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. A nivel docente, desarrolla su labor en la Universidad de Huelva pero colabora con la Universidad Internacional de Andalucía y la Universidad Nacional de Educación a Distancia; ha obtenido los premios a la excelencia docente por la UHU en el curso 2023/2024 y por la UNIA en el curso 2024/2025. A nivel investigador, sus principales líneas de investigación se desarrollan en el ámbito de la orientación, la acción tutorial, el desarrollo profesional docente y los métodos de investigación, viéndose reconocida su producción científica a través de 2 tramos de investigación CNEAI. Es evaluador en la Agencia Valenciana de Evaluación y Prospectiva y en diferentes revistas de impacto. Codirector de la revista Linguo Didáctica y Miembro del Comité Editorial de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP). Es miembro del Grupo de Investigación "Orientación Educativa" (HUM879), del Centro de Investigación COIDESO y de la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (AEOP), de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE) y de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación (RIPO). A nivel de innovación ha liderado más de 10 proyectos de innovación en la Universidad de Huelva. Ha codirigido 3 tesis doctorales.
Redes científicas:
ORCID: https://0000-0001-6157-0494
Scopus Author ID: 57189987423
ResearcherID: Q-1038-2017
https://www.researchgate.net/profile/Manuel_Delgado-Garcia
Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3002145
Francisco Javier García Prieto
Titular de Universidad
Es Doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Huelva y Profesor Contratado Doctor en el área de Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Entre sus líneas de investigación destacan la innovación educativa, la escuela rural y la atención a la diversidad. Miembro del Grupo Andaluz de Investigación en el Aula (HUM-133).
Begoña Mora Jaureguialde
Profesora Contratada Doctora
Doctora en Educación con Mención Europea, Premio Extraordinario de Doctorado. Profesora Contratada Doctora en el Área de Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Subdirectora de Calidad y Concursos Docentes de la Universidad de Huelva. Coordinadora del Grado de Educación Social. Tutora, Coordinadora de Calidad (desde 2018) y Coordinadora Tecnológica (2009-2019) del Centro Asociado de la UNED en Huelva. Miembro del Grupo de Investigación Ágora (HUM-648), de la Red Alfamed, del Grupo GID de Prácticas de la UNED y de la Sociedad Española de Pedagogía. Formada en diferentes países, sus líneas de investigación están relacionadas con la Tecnología educativa, Liderazgo Educativo, Prácticas Profesionales, Metodología AICLE y Atención a La Diversidad.
Actualmente forma parte del equipo de investigación el Proyecto de I+D: Investigación, diseño e implementación de una propuesta curricular de formación de profesorado en alfabetización mediática en el ámbito Euroamericano: EDUCALFAMED (PID2023-146288NB-I00)
ResearchID: B-6989-2016
Scopus: 57210339614
Google Scholar
ResearchGate
Antonio Daniel García Rojas
Titular de Universidad
Profesor Titular y director del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Presidente de la Comisión de Convivencia de la Universidad de Huelva. Director Académico del Máster en Sexología y Educación Sexual y Subdirector del Título de Experto/a en Violencia de Género e Igualdad desde una perspectiva multidisciplinar, ambos de la Universidad de Huelva. Miembro del Grupo Ágora y Comunicar, de la Red ALFAMED y EDUTEC. Sus principales líneas de investigación están centradas en la prevención de la violencia en las relaciones de pareja, el género, la diversidad sexual, las emociones, la educación sexual, la igualdad y la educomunicación. En esas líneas, ha dirigido tesis doctorales, investigaciones, programas de intervención e impartido conferencias en distintas universidades y países. En la actualidad es miembro de la Comisión Académica del programa de doctorado en Ciencias Sociales y de la Educación de la Universidad de Huelva.
C.M. Aránzazu Cejudo Cortés
Titular de Universidad
Doctora en Psicopedagogía por la Universidad de Huelva y Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Sevilla. Actualmente, la profesora Cejudo es Titular en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Miembro del Grupo de Investigación Estudios Culturales en Educación y del Centro de Investigación en Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social (COIDESO) de la Universidad de Huelva. En esta misma institución, coordina el Grupo de Innovación Docente (GID) DODI “Docendo discimus: el pasado escolar como fuente de transformación educativa y social”.
Su actividad científica se centra en la Pedagogía Social, Educación Social para la Salud y la Historia y patrimonio escolar. Ha publicado diversas obras fruto de esta labor investigadora en revistas de alto impacto y en editoriales de prestigio.
María Ángeles Triviño García
Profesora Ayudante Doctor
Doctora en Psicopedagogía por la Universidad de Huelva, con una línea de trabajo definida y plural tanto en la vertiente investigadora como docente, orientada al campo de las metodologías activas, la evaluación, la innovación docente, atención a la diversidad y las distintas variables didácticas, filosóficas y organizativas de la enseñanza. Destaca la participación en múltiples proyectos de investigación y de innovación docente, uno de los cuales ha sido premio a la excelencia innovadora de la Universidad de Huelva en su X convocatoria, y su docencia, tanto en grados como en máster, en asignaturas relacionadas con la didáctica, la atención a la diversidad, la gestión y evaluación de planes y programas educativos, la investigación e innovación docente y la estructura y elaboración del trabajo científico. Cabe destacar la coordinación de obras tales como Buenas prácticas de metodologías activas en el aula: una revisión crítica o Atención a la diversidad en un sistema inclusivo. La gamificación como metodología de aprendizaje, entre otras. Es además profesora tutora en la Universidad Nacional de Educación a Distancia atendiendo a asignaturas relacionadas con los procesos didácticos y las prácticas curriculares en Educación Infantil.
Petra Márquez Gento
Profesora Sustituta
Es Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Huelva, Doctora en estudios interdisciplinares de Género en la Universidad de Huelva. Ha impartido docencia en el departamento de Sociología de la Universidad de Huelva, actualmente la imparte en Pedagogía (Métodos de Investigación). Forma parte del Grupo de Investigación Teoría y estudios culturales de la Universidad de Huelva.