La coordinación es un elemento clave para ejecutar la planificación docente, ya que permite conseguir la adecuada coherencia entre las diferentes materias y la continuidadde los contenidos de los diferentes módulos, tanto de forma interna, en relación con los diferentes módulos y asignaturas que lo configuran, como en sentido transversal, tratando de relacionar entre sí los contenidos de las diferentes materias y evitando así contradicciones, solapamientos o ausencias significativas.

El Máster posee distintos mecanismos e instrumentos de coordinación docente que garantizan tanto la coordinación horizontal como la coordinación vertical. Entre los instrumentos se ha diseñado una página web del Máster y la plataforma docente, que aportan información actualizada tanto a los alumnos como a los distintos profesores. Dichos elementos conforman el punto de enlace con el conjunto de profesores que imparten la docencia, así como de punto de coordinación y conexión entre las distintas asignaturas. Igualmente, la página web cumple una función trasmisora de la evaluación y calidad de la docencia del Máster que se propone, dado que se incorpora información sobre la valoración que ha obtenido el Máster.

Todo el conjunto de asignaturas se coordina esencialmente, a través de la plataforma virtual que la Universidad de Huelva ha dispuesto como soporte para las diferentes materias del Máster.

En la medida en que el máster tiene carácter interdisciplinar, el coordinador, como elemento aglutinador, asume la coordinación de todos los módulos. En los inicios del máster se celebraron reuniones con todos los profesores, salvo los visitantes, para unificar los procedimientos docentes y evitar solapamientos en los programas de las asignaturas.

Junto a la labor del coordinador, dado que el máster se encuentra subdividido en módulos, a cada uno de ellos se ha designado a un responsable que debe velar por la coordinación entre las distintas asignaturas que integran su módulo.