La metodología docente en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior implica poner a disposición de los alumnos recursos docentes apropiados para que el aprendizaje sea continuado tanto en su consecución como en su evaluación. Este aspecto lleva consigo una menor presencialidad del alumno/a a clases magistrales y una mayor participación en su propio desarrollo docente, incorporando actividades tutorizadas en grupos de distinto tamaño que permiten una evaluación continuada de la asignatura.
La nueva estructura universitaria, se basa en la puesta en marcha de una metodología docente que permita la evaluación continua de la enseñanza, alejándose de los sistemas clásicos de evaluación basados en exámenes únicos ordinarios o extraordinarios, este hecho pone de manifiesto la necesidad de incorporar actividades docentes formativas que contribuyan a la evaluación de las competencias a lo largo del período formativo.
A estos efectos se indican las actividades formativas utilizadas:
Grupo de clases teóricas
- Presentación de la asignatura y generalidades de los bloques temáticos.
- Clases presenciales relativas a los contenidos teóricos y prácticos (problemas) de la asignatura, utilizando recursos didácticos tales como transparencias, presentaciones informatizadas y vídeos.
- Realización de seminarios/conferencias sobre temas específicos de los contenidos propios de la asignatura presentación de material de video y multimedia para ilustrar temas del programa teórico.
Grupo de prácticas de laboratorio o de gabinete
- Prácticas de laboratorio con grupos reducidos, enfocadas al manejo de técnicas experimentales en laboratorio, reconocimiento de minerales y fósiles a visu y microscopio, la resolución de problemas, el trabajo con mapas, etc.
- También se incluye en este apartado la utilización del aula de informática para reforzar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos previamente.
Grupo de prácticas de campo
- Prácticas de campo, enfocadas a la aplicación sobre el terreno de los conocimientos adquiridos en las clases teóricas y prácticas de laboratorio.
- Consistirán en salidas cortas de 1 día de duración en el entorno de Huelva y salidas de varios días en lugares más alejados.
- La metodología de enseñanza-aprendizaje se apoyará en la interacción profesor-alumno a lo largo de las jornadas de campo. El profesor orientará al alumno en la adquisición de las competencias generales y particulares propias de esta materia.
Grupo de actividades dirigidas y grupos tutorizados
Se enmarcan en este grupo actividades que, de forma participativa, introduzcan el planteamiento y resolución de ejercicios y cuestiones teórico-prácticas.Seminarios tutorizados de resolución de problemas y de supuestos prácticos.
- Realización de presentaciones por los alumnos de aspectos relativos a los contenidos de las materias.
- Actividades transversales.
- Test y resolución de cuestiones teórico-prácticas.
- Discusión de artículos científicos en el ámbito docente e investigador.
- Cualquier actividad dirigida que ayude a la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas.
- Supervisión de grupos de trabajo sobre contenidos más específicos o de mayor dificultad.
- Seguimiento de otras tareas
- Resolución de dudas
Trabajo individual
Se incluyen las horas de trabajo no presencial del alumno dirigidas a:
- Realización de actividades y trabajos dirigidos.
- Consulta y trabajo sobre páginas Web del “campus virtual” como apoyo a la docencia presencial.
- Elaboración de informes de prácticas de campo.
- Búsqueda bibliográfica sobre aspectos teóricos y prácticos.
- Estudio, preparación y realización de pruebas de evaluación.