EQUIPO DOCENTE

María José Carrasco Macías

Titular de Universidad

Prf. Mª José Carrasco Macías es Doctora en Psicopedagogía, Licenciada en Pedagogía y Diplomada en Magisterio. Trabaja como Profesora Titular en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Ha desarrollado su docencia en el área de Didáctica y Organización Escolar, y más específicamente en las materias de Organización y Gestión de Centros Educativos.

Sus líneas principales de investigación son el estudio de la Organización y Gestión de centros educativos, Educación Intercultural y Estudios de Género. Para mejorar su labor investigadora ha realizado diversas estancias de investigación en universidades extranjeras: University of Arizona. Southwest Institute for Research on Women (USA), Universidad de Tarapacá (Chile), y The University of Limerick (Irlanda), University of Illinois. Center for Instructional Research and Curriculum Evaluation (CIRCE), etc.

Es coautora de un manual de Organización del Centro Escolar y autora de un libro sobre Dirección Escolar, además de otras publicaciones en capítulos de libros y revistas indexadas. Participa actualmente en varios proyectos de investigación sobre Educación Intercultural y Dirección de Centros Educativos y en diferentes proyectos de innovación docente (de los cuales ha coordinado 10 financiados por la Universidad de Huelva). Es Investigadora del Grupo de Investigación DOCE (código PAI HUM668).

Ana Duarte Hueros

Titular de Universidad

Prfa. Ana Duarte Hueros. Doctora en Psicopedagogía por la Universidad de Huelva, ha desarrollado su carrera docente en el área de Didáctica y Organización Escolar, y más específicamente en la materia de Tecnología Educativa. Es revisora de diversas revistas indexadas en el Journal Citation Reports, Fecyt,… y directora del Centro de Recursos Multimedia de la Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Huelva desde su creación.
Sus líneas de investigación son: (a) el análisis de procesos de comunicación en los entornos de aprendizaje on-line; (b) los estudios sobre brecha digital, competencia mediática y usos de los medios de comunicación social; y (c) estudios sobre la aceptación de la tecnología en la educación.

Twitter: @Anadu21

María Pilar García-Rodríguez

Titular de Universidad

Profesora María Pilar García-Rodríguez (U. Huelva. España).
Doctora en Psicopedagogía en la Universidad de Huelva.
Ha trabajado como maestra de Infantil y la mayor parte de su carrera profesional la ha desarrollado en la Universidad de Huelva como profesora en el Departamento de Pedagogía, área de Didáctica y Organización Escolar.
Su docencia se reparte en Educación Primaria e Infantil, con materias relacionadas con la Didáctica, la Organización Escolar y la Evaluación Institucional; y en el Grado de Educación Social con Diseño de programas educativos para la Inclusión Social.
Ha realizado estancias en centros extranjeros, como en la Universidad Nacional de San Marcos (Lima-Perú-); Universidad de Illinois en Urbana Champaing (Estados Unidos), o la Universidad de Southampton en el Reino Unido.
Sus líneas de investigación prioritarias son: (a) dirección y liderazgo escolar; (b) evaluación institucional y de programas (c) absentismo, fracaso y abandono escolar temprano; y (d) educación intercultural.
Pertenece y participa activamente en la red RILME (Red de Investigación sobre liderazgo y mejora de la educación)
Es la IP del Grupo de Investigación DOCE.

María de la O Toscano Cruz

Contratada Doctora

María de la O Toscano Cruz es profesora del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Sus principales líneas de investigación son la orientación educativa, personal, familiar, diagnóstico y métodos de investigación en educación, tutoría en educación, etc. La docencia que imparte está ligada a estas líneas mencionadas en los Grados de Educación Social e Infantil y Máster de Educación Secundaria en la especialidad de Orientación Educativa.

Inmaculada Gómez Hurtado

Titular de Universidad

Inmaculada Gómez Hurtado es Doctora en Psicopedagogía y actualmente Profesora Titular de Universidad en el área de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte de la Universidad de Huelva. Imparte docencia en los grados de Educación Infantil y de Educación Primaria así como en el Máster Oficial de Educación Especial de la Universidad de Huelva en materias relacionadas con la didáctica, el trabajo por proyectos, atención a la diversidad y la gestión y organización de centros educativos. Ha formado parte de diferentes Proyectos de Innovación Educativa relacionados con éstas asignaturas destacando el Proyecto de “Intervención socioeducativa en los Campamentos de Refugiados Saharauis, el Proyecto “Ciudad Arcoíris”, Proyecto de “Análisis de la realidad didáctica y organizativa” y el Proyecto de “Adaptación de Juguetes y recursos didácticos para alumnado con necesidades educativas especiales”. Ha desempeñado actividades de gestión universitaria como la Secretaría del Departamento (2012-2014) y Coordinación de la Titulación de Educación Primaria (2013-2014). Desde el año 2008, ha sido secretaria del Grupo de Investigación DOCE (HUM- 668). Además, es secretaria del Máster Oficial de Educación Especial (2011-actualidad) y ha sido secretaria de dirección de la Revista Enclave pedagógica (Antigua XXI Revista de Educación). Es miembro del Centro de Migraciones de la Universidad de Huelva. Ha participado en Proyectos de Investigación I+D+I relacionados con el estudio de trayectorias de las ATAL en Andalucía, la coordinación interprofesional para la atención del alumnado inmigrante, la violencia de género y el liderazgo educativo. Actualmente, participa en y Proyecto de Investigación I+D+I titulado “Educación Patrimonial para la inteligencia territorial y emocional de la ciudadanía. Análisis de buenas prácticas, diseño e intervención en la enseñanza obligatoria” y en el Proyecto I+D+I “Redes de innovación para la inclusión educativa y social: colaboración interinstitucional en el desenganche y abandono escolar.” Es miembro de la Red de Investigación de Liderazgo y Mejora Educativa (RILME). Sus principales líneas de investigación y publicación se desarrollan en el campo del liderazgo educativo, la atención a la diversidad, el trabajo por proyectos, el estudio de la Organización y Gestión de centros educativos, y la didáctica de las ciencias sociales en la Educación Infantil y Primaria.

Inmaculada González Falcón

Contrata Doctora

Inmaculada GONZÁLEZ-FALCÓN es Titular de Universidad de Didáctica y Organización Escolar en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva.  Es experta en la pedagogía de Reggio Emilia y en los procesos participativos de transformación y mejora de la escuela. Ha realizado diversas estancias de investigación en Italia (Verona, Módena y Reggio Emilia) y ha trabajado como profesora contratada en la Universidad de Parma. Dirige el Museo Pedagógico de la Universidad de Huelva y coordina el laboratorio de innovación docente “La Ciudad del Arcoíris”. Sus principales líneas de investigación son: a) Educación inclusiva, con especial interés en la inclusión escolar del alumnado inmigrante y la relación familia-escuela en contextos de diversidad cultural y el liderazgo intercultural e inclusivo; b) Innovación educativa en educación infantil, con especial interés en el análisis y diseño de los espacios escolares, la relación arquitectura-educación y la formación del profesorado en metodologías activas centradas en la infancia. Actualmente investiga sobre metodologías de investigación participativa con niños y niñas, necesidades formativas del profesorado de educación infantil sobre transformación de espacios y modelos educativos centrados en la infancia y el impacto de las innovaciones pedagógicas en educación superior.  Es autora de más de 100 artículos, conferencias y actas publicadas en España o en otros países. Para más información:

http://orcid.org/0000-0002-0294-4246

Researcer ID: M-190-2014

https://www.researchgate.net/profile/Inmaculada_Gonzalez_Falcon

Email: inmaculada.gonzalez@dedu.uhu.es

Juan Carlos González Faraco

Catedrático de Universidad

JUAN CARLOS GONZÁLEZ FARACO, Catedrático del Departamento de Pedagogía (Área de Teoría de Historia de la Educación) de la Universidad de Huelva, y Profesor Adjunto del Departamento de Antropología de la Universidad de Alabama (USA). Campos de investigación preferentes: Antropología de la Educación, Etnografía, Educación Intercultural, Historial cultural de la Educación, Políticas Educativas, Educación y Exclusión Social

Juan Ramón Jiménez Vicioso

Titular de Univesidad

. Profesor Contratado Doctor. Es Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, y Profesor del Área de Teoría e Historia de la Educación del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Actualmente es Subdirector del Centro de Investigación en Migraciones (CIM) y miembro del Grupo de Investigación Estudios Culturales en Educación. Sus principales líneas de investigación son la Educación Intercultural, el Estudio de Políticas Educativas y aquellas afines a la Educación Social.

Emilia Moreno Sánchez

Titular de Universidad

Doctora en Pedagogía, Licenciada en Psicología y Profesora titular del en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Huelva.
Algunas de sus publicaciones son: “La intervención escolar ante el género” (Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía, 2002); “Orientaciones para una educación no sexista” (Ed. Septem, 2010); “La urdimbre sexista. Análisis de la violencia de género en la escuela primaria” (Ed. Aljibe, 2013). “Towards an inclusive culture of family diversity” en Research on University Teaching and Faculty Development• lnternational Perspectives. (Ed. Nova Science Publishers, Inc. New York, 2017).
Compaginadas con la labor docente ha llevado a cabo la tarea investigadora en el Proyecto de Investigación I+D (Ministerio de Ciencia y Tecnología) titulado: La mujer en la dirección de los centros escolares: un análisis de las barreras que dificultan el acceso a la dirección y de los procesos de gestión y liderazgo escolar. Otra temática de trabajo es sobre la violencia hacia las mujeres en el ámbito educativo y ha dirigido otro proyecto I+D+I, titulado Análisis de la violencia hacia las niñas en la escuela primaria, subvencionado por el Instituto de la Mujer- Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.
Ha recibido el Premio Meridiana, en la Modalidad de Proyecto Educativo, concedido por el Instituto Andaluz de la Mujer de la Junta de Andalucía (2001).
Las líneas de investigación son: género, educación y salud

Heliodoro Manuel Pérez Moreno

Contratado Doctor

Heliodoro Manuel Pérez Moreno es Profesor Doctor del Área de Teoría e Historia de la Educación. Actualmente es Vicedecano de Practicum de los Grados en Educación Infantil, Educación Primaria y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Huelva. Miembro del Grupo de Investigación Estudios Culturales en Educación. Sus líneas de investigación actuales: La cultura escolenímica en España, La educación literaria en la historia cultural de la escuela española y la educación en la cultura contemporánea

Francisco José Pozuelos Estrada

Titular de Universidad

Francisco J. Pozuelos Estrada es doctor en Psicopedagogía y Profesor Titular de Universidad del Área de Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Educación de la Universidad de Huelva (Facultad de Ciencias de la Educación). Trabaja en diversas líneas de investigación relacionadas con el currículum y la innovación educativa. Ha participado y dirigido diferentes Proyectos de Investigación e Innovación Docente e imparte docencia en Grados de Magisterio y varios Másteres oficiales. En la actualidad es el investigador principal del Grupo GAIA (HUM-133) y miembro del consejo de dirección de la revista “Investigación en la Escuela” (http://www.investigacionenlaescuela.es/) orientada a la publicación y difusión de trabajos relacionados con la innovación docente en los distintos tramos del sistema educativo. Sexenios: 2. ORCID 0000-0002-1259-9917. Web profesional: http://www.uhu.es/francisco.pozuelos/

Francisco de P. Rodríguez Miranda

Titular de Universidad

Francisco de Paula Rodríguez Miranda. En la actualidad es Titular de Universidad en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Doctor en Psicopedagogía, pertenece al Área de Didáctica y Organización Escolar y ha impartido durante varios años clases de Didáctica y Currículum tanto en la Universidad de Huelva como en la de Extremadura (Badajoz). Ha participado en diferentes proyectos de investigación e innovación docente. Pertenece al Grupo de Investigación GAIA (HUM-133). Entre sus líneas de investigación se encuentran el análisis de la implementación de políticas educativas en el currículum, las prácticas educativas y los materiales curriculares, así como el estudio de la incorporación de las TIC en la educación. Ha realizado diferentes estancias de investigación en Portugal: Universidade do Algarve e Instituto de Educaçao de la Universidade de Lisboa.

Ramón Tirado Morueta

Catedrático de Universidad

Prf. Ramón Tirado Morueta. Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad de Sevilla, ha desarrollado su carrera docente en el área de Didáctica y Organización Escolar, y más específicamente en la materia de Tecnología Educativa. Ha realizado estancias en centros extranjeros, como en la Universidad Católica de Milán, y en Ecuador, asesorando al Gobierno en políticas de I+D+i, y de postgrado. Es revisor de diversas revistas indexadas en el Journal Citation Reports, y evaluador de proyectos en universidades como la Universidad Libre de Bruselas (Bélgica) y la ESPOL (Ecuador).
Sus líneas de investigación son: (a) el análisis de procesos de comunicación en los entornos de aprendizaje on-line; (b) los estudios sobre brecha digital, competencia mediática y usos de los medios de comunicación social; y (c) estudios sobre la aceptación de la tecnología en la educación.
1998-2004
2005-2010 (último)
0000-0002-3965-3063
ResearcherID: C-6778-2013
Scopus Author ID: 36174502300
Google Scholar
ResearchGate
redalyc.org/autor.oa?id=14
https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=185944
Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digitales emergentes (smartphones y tablets): Prácticas innovadoras y estrategias educomunicativas en contextos múltiples (ID 812355207-55207-4-14)

Manuel Delgado García

Titular de Universidad

Manuel Delgado García, es doctor en Psicopedagogía y Titular de Universidad en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva (Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte. Sus principales líneas de investigación se desarrollan en el ámbito de la orientación, la acción tutorial, el desarrollo profesional docente y los métodos de investigación de índole cualitativo. Posee publicaciones en revistas indexadas en el JCR (Q4), Scopus (Q2, Q3), capítulos de libros en SPI (Q1,Q2) y otras publicaciones de índole nacional e internacional creadas a través de equipos de trabajo interuniversitario; también colabora como evaluador en diferentes revistas de impacto y posee una estancia internacional de 3 meses. A nivel docente, desarrolla su labor en la Universidad de Huelva pero colabora o ha colaborado en otras Universidades (Universidad de Sevilla, Universidad Internacional de Andalucía, la Universidad Internacional de la Rioja, Universidad Nacional de Educación a Distancia o la Universidad Internacional Iberoamericana); también ha dirigido y participado en diferentes Proyectos de Innovación/Investigación Docente e imparte docencia en Grados y Posgrados Oficiales.

Redes científicas:
ORCID: https://0000-0001-6157-0494
Scopus Author ID: 57189987423
ResearcherID: Q-1038-2017
https://www.researchgate.net/profile/Manuel_Delgado-Garcia
Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3002145

Francisco Javier García Prieto

Contratado Doctor

Francisco Javier García Prieto es Doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Huelva y Profesor Contratado Doctor en el área de Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Entre sus líneas de investigación destacan la innovación educativa, la escuela rural y la atención a la diversidad. Miembro del Grupo Andaluz de Investigación en el Aula (HUM-133).

Begoña Mora Jaureguialde

Profesora Ayudante Doctor

Begoña Mora Jaureguialde es Doctora en Educación con Mención Europea, Premio Extraordinario de Doctorado 2017, Máster en Docencia Universitaria, especialidad en Legua Inglesa. Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Tutora del Centro Asociado de la UNED en Huelva en los Grados de Educación Social, Pedagogía y Máster del Profesorado (Responsable de las Prácticas Profesionales). Coordinadora Tecnológica y Coordinadora de Calidad del mismo Centro Asociado de la UNED en Huelva.

A nivel profesional es Miembro del Grupo de Innovación Docente sobre Prácticas Profesionales (UNED-GID2016-41) de la UNED, Miembro del Grupo de Investigación @gora (grupo PAIDI - HUM-648), Miembro del Grupo Comunicar y de la Sociedad Española de Pedagogía (SEP) desde 2006. Su formación se ha llevado a cabo en varios países, entre ellos Italia, Estonia, Paraguay, Portugal, lo que le lleva a participar en investigaciones y publicaciones de carácter internacional relacionadas con la formación práctica de los estudiantes en la Facultad de Educación, radio educativa como agente de cambio, metodología AICLE y Atención a la Diversidad. Autora de varios artículos, libros y capítulos de libro publicadas en revistas y editoriales de ámbito nacional e internacional, y colaboradora en Congresos, Jornadas, etc. para dar a conocer su trabajo en el ámbito científico.

Antonio Daniel García Rojas

Profesor Contratado Doctor

Profesor Contratado Doctor de la Facultad de Ciencias de la Educación, adscrito al Área de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Huelva. Entre sus líneas investigadoras se recogen la educación y la familia, educación sexual, género, violencia en las relaciones de pareja, convivencia, ciberbullying, interculturalidad, liderazgo, tecnología educativa, etc. Tiene una dilatada experiencia en orientación y gestión educativa en Infantil, Primaria y Secundaria, así como en formación del profesorado. Es autor de diversas publicaciones, artículos, libros y capítulos de libros donde aborda distintas temáticas, todas ellas relacionadas con el ámbito psicoeducativo. A nivel de investigación ha formado parte activa de 14 proyectos de investigación y de cooperación internacional. Forma parte del Grupo de Investigación @gora (HUM 648). En la actualidad es director del Departamento de Pedagogía, coordinador de la Titulación de Educación Social y director académico del Master Universitario en Sexología y Educación Sexual (Universidad de Huelva).